鎂是一種用途廣泛的金屬材料，目前使用的鎂主要是從海水中提取的。
其主要流程如圖：
上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中未涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是( )
A．化合反應(yīng) B．復(fù)分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng) D．分解反應(yīng)
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
右圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)硫原子的敘述正確的是( )
A．硫原子第一電子層有6個(gè)電子
B．硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
C．硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量
D．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
海洋是人類(lèi)巨大的資源寶庫(kù)，從海水里提取MgCl2中的金屬元素可廣泛用于飛機(jī)制造業(yè)，該金屬元素的名稱(chēng)是_ _；海底蘊(yùn)藏著大量的化石燃料，其中天然氣的主要成分是_ __（填寫(xiě)名稱(chēng)），其分子中碳元素和氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式_。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
有X、Y、Z三種金屬，如果把Z和Y分別放入稀鹽酸中，Z溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把X和Y分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而X沒(méi)有變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ?/p>
A． Z、Y、X B． X、Y、Z C． Y、X、Z D． X、Z、Y
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．為了解金屬鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三：
【實(shí)驗(yàn)和探究】
（1）小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
| 分別取三支試管，向其中入 等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸然 后將鋁、鉻、銅三種金屬分 別插入三支試管中． | 鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快； 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢， 溶液變藍(lán)色； 銅片無(wú)明顯現(xiàn)象． | 猜想 成立． 鉻與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色的 硫酸亞鉻（CrSO4）溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． |
（2）小濤的實(shí)驗(yàn)：
小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系．則他選用的三種藥品可能是 ．
【總結(jié)與歸納】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有：① ；② ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
小華同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里用澄清石灰水和碳酸鈉溶液制得氫氧化鈉固體。請(qǐng)分析回答：
(1)反應(yīng)原理：用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2＋N
a2CO3===CaCO3↓＋2NaOH，該反應(yīng)屬于__ __反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”)；
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：取一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液加入到試管中，再用滴管往試管中逐滴滴入澄清石灰水，直到剛好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)為止，把反應(yīng)后得到的混合物經(jīng)過(guò)濾、__ __得到氫氧化鈉固體。其中過(guò)濾過(guò)程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是__ __。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得濾渣A和濾液B。向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則濾渣A中一定有__ __；濾液B中一定有的金屬離子是__ __，一定沒(méi)有的金屬離子是__ __。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A是人類(lèi)賴以生存的一種無(wú)色液體，D是一種黑色固體，具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去)：
(1)寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式__；
(2)D可能是_ _(填化學(xué)式)；
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是_ _。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
| 第1組 |
| 若溶液變紅，則猜想（2）不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： ． |
| 第2組 |
| 若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是： ，則猜想（1）不成立． | 第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立． |
| 第3組 |
| 若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立． | 第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是： |
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 ．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 ．
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