某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，則該物質(zhì)可能是（　　）
A．一氧化碳B．甲烷C．氫氣D．焦碳
某物質(zhì)在空氣中燃燒，是該物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水．根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義“元素的種類不變”可知，生成物所含的碳、氫、氧三種元素中的碳元素和氫元素一定來自于這種可燃物，至于氧元素可能全部來自于氧氣，也可能部分來自于氧氣，另一部分則來自于該可燃物；則該物質(zhì)一定含有碳?xì)鋬煞N元素，可能含有氧元素；
A、一氧化碳中不含氫元素，故錯誤；
B、甲烷中含有碳?xì)鋬煞N元素，故正確；
C、氫氣中只含氫元素，故錯誤；
D、焦炭在中只含碳元素，故錯誤
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?撫順）右圖為煤爐結(jié)構(gòu)示意圖，煤在煤爐里燃燒時會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)．
（1）為什么生煤爐火時，需先引燃紙和木材？
（2）煤層上方的藍(lán)色火焰是哪種物質(zhì)在燃燒？寫出煤爐中產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式？
（只寫一個）
（3）煤燃燒排放到空氣中的有害氣體遇雨水能形成酸雨，若要粗略測定某地區(qū)雨水的酸
堿度，可使用
pH試紙
pH試紙
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

右圖為煤爐結(jié)構(gòu)示意圖，煤在煤爐里燃燒時會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)．
（1）為什么生煤爐火時，需先引燃紙和木材？
（2）煤層上方的藍(lán)色火焰是哪種物質(zhì)在燃燒？寫出煤爐中產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式？
（只寫一個）
（3）煤燃燒排放到空氣中的有害氣體遇雨水能形成酸雨，若要粗略測定某地區(qū)雨水的酸
堿度，可使用________．

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：實(shí)驗題

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。
⑴ 物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個條件分別是                            ；                              。
⑵ 下面是驗證燃燒條件的實(shí)驗裝置圖。
已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能生燃燒。某化學(xué)實(shí)驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮?dú)�。請你繼續(xù)設(shè)計實(shí)驗步驟完成后續(xù)探究，要求實(shí)驗過程中不得拆、裝儀器。
⑶ ① 裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。
② 裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是                                        。
③ 小華同學(xué)認(rèn)為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理，你認(rèn)為其中的道理是：                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年遼寧省撫順市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

右圖為煤爐結(jié)構(gòu)示意圖，煤在煤爐里燃燒時會發(fā)生多個化學(xué)反應(yīng)．
（1）為什么生煤爐火時，需先引燃紙和木材？
（2）煤層上方的藍(lán)色火焰是哪種物質(zhì)在燃燒？寫出煤爐中產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式？
（只寫一個）
（3）煤燃燒排放到空氣中的有害氣體遇雨水能形成酸雨，若要粗略測定某地區(qū)雨水的酸
堿度，可使用______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年10月27日，國家環(huán)保部創(chuàng)�？己蓑炇战M一致同意通過東莞市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的考核驗收。

（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時生

成         ，該氣體溶于雨水中會形成          。

（2）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣

中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體

          和          。

（3）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水

樣進(jìn)行     （填實(shí)驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用       （填物質(zhì)名稱）除

去水中的少許臭味；用       （填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水。

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