【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是就對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是 ___________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更 ________ (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 將黑色粉末放入試管中,_____________________________________________________。(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
(預(yù)期結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是________________________。
【答案】生成一定量的氧氣所消耗的時(shí)間小向其中倒入適量雙氧水(或稀硫酸),觀察到大量氣泡(或溶液變?yōu)樗{(lán)色)探究氧化銅是否比二氧化錳的催化效果更好
【解析】
(1)本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間;
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用時(shí)間小;
(3)實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體只有氧化銅,而且正好是加入的氧化銅的量,我們可以向試管中倒入適量的雙氧水(或稀硫酸),觀察到大量氣泡或溶液變?yōu)樗{(lán)色),說明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變;
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度_______乙物質(zhì)的溶解度。(填“>”、“=”、“<”)
(2)t2℃時(shí),把20克固體乙放入50克水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏?/span>_________溶液。(填“飽和”或“不飽和”)
(3)t2℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100克降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是:m1(甲)_____m2(乙)(填“>”、“=”、“<”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)的某些物理性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘛?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面。結(jié)論:石蠟的硬度比較______,密度比水______。
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s,取出可以看到火柴梗在______層部分最先碳化(出現(xiàn)焦黑斑)。結(jié)論:蠟燭火焰的______層溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)______。結(jié)論:石蠟燃燒產(chǎn)生了______和______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)查閱資料得知:①Cu 與稀硫酸不反應(yīng),但 Cu 可與濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2R。②有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列說法不.正.確.的是( )
A. 該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)
B. R 為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
C. 硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物
D. 反應(yīng)中,SO2 和 R 的質(zhì)量比是 32:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是 _______(填字母代號(hào))。
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是 _____(填字母代號(hào)),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ______(填字母代號(hào))。
(3)D 元素的名稱是 __________。
(4)寫出地殼中含量最多的金屬元素和圖 C 表示的元素形成化合物的化學(xué)式 ______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。
(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。
(3)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,鐵元素的化合價(jià)由+3變?yōu)?,碳元素的化合價(jià)由+2變?yōu)椋?,這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( )
A. 2H2+O22H2O B. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
C. 2H2O22H2O+O2↑ D. Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn).證明酸和堿反應(yīng)有水生成取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________
為了防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn),加入試劑后,迅速塞緊橡膠塞.
能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是________
實(shí)驗(yàn).測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的、溫度變化取一定量的稀鹽酸,逐滴勻速滴加溶液,用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的、溫度曲線如圖.
由圖分析,酸和堿有發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是________.
通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得:酸和堿的反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
該實(shí)驗(yàn)若用氫氧化鈉固體代替氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),________(填“能”或“否”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這是因?yàn)?/span>________.
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