實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器X的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
(填字母,下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2(相對分子質(zhì)量為28)時(shí),應(yīng)選擇
 
 
組合而成的裝置.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中常見儀器的名稱填空;
(2)制取較多的氣體時(shí),應(yīng)該用錐形瓶作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)圖中儀器X的名稱是錐形瓶;
(2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)不需要加熱,能作為發(fā)生裝置的是A裝置和C裝置;若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇D裝置作為發(fā)生裝置,因?yàn)榈獨(dú)獾拿芏群涂諝饨咏,不宜用排空氣法收集,氮(dú)獠蝗苡谒,可以用排水法收集,即用H裝置收集.
故答案是:(1)錐形瓶 (2)C  F   (3)D  H (因氮?dú)獾拿芏扰c空氣密度相近,故不宜選擇排空氣法收集).
點(diǎn)評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,B是可燃性氣體單質(zhì),G溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
D:
 
; F:
 

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
反應(yīng)①
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,
反應(yīng)②
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(3)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時(shí),30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 
(填寫物質(zhì)序號).
(3)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液,可采用于蒸發(fā)溶劑法得到晶體的物質(zhì)是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溫室效應(yīng)增強(qiáng)嚴(yán)重影響了人類和其他生物的生存,二氧化碳是造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)的氣體之一,生活中你怎樣“低碳”生活?談四點(diǎn)措施.
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道:一輛裝有電石的貨車因淋雨車廂突然冒煙起火.小明很好奇,邀請你一起對此現(xiàn)象進(jìn)行探究.
【提出問題】遇水為什么會引起火災(zāi)?
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性但遇水會產(chǎn)生氣體,放出熱量.
【實(shí)驗(yàn)探究】在老師的指導(dǎo)下,小明與同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
     實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象        結(jié)論
  打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水(1)試管中有氣泡產(chǎn)生,
(2)燒杯中有氣泡產(chǎn)生
(1)
 

(2)
 
  一段時(shí)間后,將燃著的木條放在導(dǎo)管口P處觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰(3)該氣體的化學(xué)性質(zhì)是:
 
【得出結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn),解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)可知,電石在保存和運(yùn)輸時(shí)注意的事項(xiàng)是
 

(2)通過學(xué)習(xí)我們知道在化學(xué)反應(yīng)中常常伴隨能量的變化.如C+CO2
 高溫 
.
 
2CO明顯
 
熱,生石灰和水的反應(yīng)[CaO+H2O═Ca(OH)2]明顯
 
熱..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中被點(diǎn)燃,火星四射,生成一種黑色的固體
B、紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰,放熱,產(chǎn)生大量的白霧
C、將足量的生石灰放入一盆水中,其中放入一只生雞蛋,一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟了
D、將酚酞試劑滴入氨水,液體變?yōu)樗{(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo),PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法不會增大PM2.5檢測結(jié)果的是( 。
A、使用氫能源
B、燃放鞭炮
C、露天焚燒垃圾
D、工廠排放煙塵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B、用洗衣粉清洗衣服上的污漬
C、用小卵石、石英砂、活性炭等制作簡易凈水器
D、用食鹽水檢驗(yàn)硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問題成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點(diǎn).從發(fā)展的角度看,你認(rèn)為下列燃料中最理想的是( 。
A、煤B、酒精C、氫氣D、天然氣

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同步練習(xí)冊答案