（2011?昌平區(qū)二模）α-丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述正確的是（ ）
【答案】分析：利用分子結(jié)構(gòu)模型圖及圖例，查找構(gòu)成分子的原子種類和數(shù)目，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式；根據(jù)α一丙氨酸的化學(xué)式，計(jì)算氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；利用物質(zhì)組成判斷其物質(zhì)分類．
解答：解：A、根據(jù)α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，可知構(gòu)成α一丙氨酸的分子的C、H、O、N四種原子構(gòu)成，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，可知構(gòu)成α一丙氨酸的分子的C、H、O、N四種原子中，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和最小最小，故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小；故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，可知α一丙氨酸的分子由3個(gè)C原子、7個(gè)H原子、2個(gè)O原子和1個(gè)N原子構(gòu)成，則其化學(xué)式為C3H7O2N，故C正確；
D、由C項(xiàng)可以看出，α一丙氨酸由C、H、O、N四種元素組成，雖然含有O元素，但不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于新信息題，利用分子模型圖判斷分子的構(gòu)成，把握題目中物質(zhì)的化學(xué)式是解答的關(guān)鍵，要注意與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合來(lái)解答．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?昌平區(qū)二模）如果下水管管道堵塞了，我們可以用一種主要成分為氫氧化鈉和鋁片的管道疏通劑來(lái)疏通．反應(yīng)原理為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，若要產(chǎn)生1.5g氫氣，請(qǐng)計(jì)算所用的管道疏通劑中含鋁多少克？

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（2011?昌平區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體．
（1）調(diào)查研究
①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)．
性質(zhì)NaOHNa2CO3NaHCO3
溶解性20℃時(shí)溶解度109g20℃時(shí)溶解度21.5g
溶解時(shí)放熱		20℃時(shí)溶解度9.6g
溶解時(shí)放熱
加熱不分解不分解發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們的探究報(bào)告如下，請(qǐng)你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，
分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		A、C、D的溶液為無(wú)色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍(lán)色．B是______
E是______
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無(wú)色的酚酞溶液．三支試管中的酚酞溶液均變紅．結(jié)論：
______
第三步：依據(jù)右圖裝置，對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①加熱固體AB溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．A是Na2CO3
②待①停止加熱后，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
第四步：依據(jù)右圖裝置，對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．被加熱的試管口有無(wú)色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．C是______
利用排除法得出：
D是NaOH
（3）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)行全面反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）；請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?昌平區(qū)二模）某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；
（2）主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連
接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余
固體過(guò)濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫
后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑．
上述操作的順序是______（填序號(hào)）；
（3）若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣體積為VL，
為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______（填字母）；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積          B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積    D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
（4）若實(shí)驗(yàn)用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物，則得到鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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（2011?昌平區(qū)二模）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年北京市昌平區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?昌平區(qū)二模）如圖所示，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)蓋房子的游戲來(lái)建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系．A、B、C、X、Y、Z、M均為初中常見(jiàn)的物質(zhì)．游戲規(guī)則是：下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)，X為單質(zhì)，其他均為化合物．
（1）A轉(zhuǎn)化成B時(shí)放出大量的熱．A的俗稱是．
（2）B可用于工業(yè)制C，則B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為．
（3）若一種物質(zhì)向C里滴加直至過(guò)量，溶液的總質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為．
（4）X轉(zhuǎn)化為Y的化學(xué)方程式為；Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為；Z轉(zhuǎn)化為M的化學(xué)方程式為．

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