沒有水就沒有生命，所以水被稱為“生命之源”．下面關于水的說法正確的是


  1. A.
    水中含有氫分子
  2. B.
    水由氫、氧兩種元素組成
  3. C.
    一個水分子由兩個氫元素和一個氧元素組成
  4. D.
    水中含有兩個氫原子
B
分析：根據(jù)水H2O的化學式表示的意義分析解答本題．
解答：A、水是純凈物，不含有其他物質(zhì)，只含有水分子不含氫分子，故A錯；
B、水的化學式是H2O，可見水是由氫元素和氧元素組成，故B正確；
C、一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，故C錯；
D、水分子中含有兩個氫原子，故D錯．
故選B．
點評：化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，物質(zhì)的組成和結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，所以了解物質(zhì)的組成和結構，是研究物質(zhì)的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源，沒有水就沒有生命”．去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結一致，共同抗旱．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，如果地下水硬度過大，人們通常采取
加熱煮沸
加熱煮沸
方法，來降低地下水的硬度．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
吸附除臭
吸附除臭
．
（3）許多地方以干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．干冰增雨的原理是
干冰升華時，吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結成小雨滴
干冰升華時，吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結成小雨滴
．

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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省揚州中學教育集團九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題

水是生命之源，沒有水就沒有生命
（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于        （填字母）。
A．單質(zhì)   B．氧化物   C．化合物  D．純凈物  
（2）如圖為電解水的實驗，A試管中收集到的氣體為         ，反應的文字表達式為                         ，此實驗可以說明水是由                組成。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將          能轉(zhuǎn)化為            能。

（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c. 水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用            的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、         過程而達到。
③水的硬度是一項重要的化學指標。日常生活中區(qū)分硬水與軟水用            。
（4）右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是          。

A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化
（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：__________。

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科目：初中化學 來源：2013屆浙江省九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，沒有水就沒有生命

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于        （填字母）。

A． 單質(zhì)   B． 氧化物   C． 化合物  D． 純凈物  

（2）如圖為電解水的實驗，A試管中收集到的氣體為         ，反應的文字表達式為                         ，此實驗可以說明水是由                組成。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將          能轉(zhuǎn)化為            能。

（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c. 水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒①①前兩個指標可以利用            的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、         過程而達到。

③水的硬度是一項重要的化學指標。日常生活中區(qū)分硬水與軟水用            。

（4）右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是          。

A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化

（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：__________。

 

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省教育集團九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

水是生命之源，沒有水就沒有生命

（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于         （填字母）。

A． 單質(zhì)   B． 氧化物   C． 化合物  D． 純凈物  

（2）如圖為電解水的實驗，A試管中收集到的氣體為          ，反應的文字表達式為                          ，此實驗可以說明水是由                 組成。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將           能轉(zhuǎn)化為             能。

（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c. 水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒

①前兩個指標可以利用             的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達到；

②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、          過程而達到。

③水的硬度是一項重要的化學指標。日常生活中區(qū)分硬水與軟水用             。

（4）右圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是           。

A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔            D.可以將硬水軟化

（5）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：__________。

 

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科目：初中化學 來源：2011年河南省信陽市息縣中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

沒有水就沒有生命．以前在某些農(nóng)村，飲用水主要來自三個方面：一是天上降的雨水，二是地下的井水，三是河水．
（1）雨水和井水相比，硬度更大．有時下的雨可能是酸雨，要測雨水的酸堿性，可用．
（2）有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是，該裝置（填“能”或“不能”）將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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