某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。 
 
【查閱資料】
1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是  Ca(ClO)2。
2.Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng) 
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液 褪色。
3. HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體。
4. CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性。
【交流討論】該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是            
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,             。
 
               。
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進一步探究。在老師的幫助下,同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;   
猜想二:           
小明同學(xué)認為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其它來源,請你用化學(xué)方程式表示                。 
小聰同學(xué)進行實驗證明猜想一成立,小聰同學(xué)的實驗方案:                
【交流討論】 氧氣(O2
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續(xù)探究】 
猜想二:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾。取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;(水足量,濾渣即是CaCO3)。取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2。猜想一成立。
分析:交流討論:根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可知為氧氣.
實驗探究:根據(jù)題目信息可知,Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng)
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以就可以用品紅檢驗.
猜想二:根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3
小明:根據(jù)物質(zhì)組成,我們可以得到Ca(OH)2和二氧化碳生成碳酸鈣.
小聰:根據(jù)CaCl2和CaCO3的性質(zhì)特點即可判斷.
解答:解:
交流討論:HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,另一種是氧氣,故答案為:氧氣(O2).
實驗探究:根據(jù)Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO,HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色,所以可以利用品紅顏色褪去設(shè)計實驗.加入品紅溶液,如果顏色不褪去,說明漂白粉失效.故答案為:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
滴入適量品紅溶液
溶液紅色不褪去
漂白粉的漂白作用已失效.
繼續(xù)探究:
猜想二:根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,我們可以判斷CaCl2和Ca(OH)2和CaCO3.故答案為:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2
小明:根據(jù)物質(zhì)的組成,我們可以斷定氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,氫氧化鈣顯堿性,能使酚酞變紅.故答案為:取少量樣品,加入足量水充分溶解,過濾.取少量濾渣于試管中,加入適量稀鹽酸,冒氣泡,說明含有CaCO3;(水足量,濾渣即是CaCO3).取濾液于試管中,滴入無色酚酞試液或通入CO2,溶液無明顯變化,說明沒有Ca(OH)2.猜想一成立.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3],他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和          (填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:①鋁片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象)                  。
(3)他們還想用加熱的方法除去銅綠,加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道:①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅  ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑  ③炭黑與稀硫酸不以應(yīng)。
a、他們提出猜想:該黑色物質(zhì)可能是氧化銅,也可能是氧化銅和        的混合物。
b、設(shè)計了下述實驗方案,用于檢驗黑色物質(zhì)。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
剪下一片變黑的銅片,放入盛有足量稀硫酸的試管中,微熱
銅片表面黑色固體全部消失,露出紅色的銅,溶液變     色。
此黑色固體是       (填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

用右圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體,并驗證二氧化碳的性質(zhì)。清回答下列問題:

(1)指出裝置A中的錯誤之處:①            ;
                 。
(2)糾正錯誤后,完成以下實驗內(nèi)容:
①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
                       ;
②實驗開始時應(yīng)檢查裝置A的          ;
③若要檢驗二氧化碳氣體,裝置A與裝置C中的導(dǎo)管 連接順序序是a→         ,觀察到裝置C中的現(xiàn)象是               : 
④裝置A與裝置B連接,觀察到裝置B中現(xiàn)象是                      
說明二氧化碳具有                         的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

生活中用到各種漂白劑。化學(xué)課上,老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì),可能是雙氧水(H2O2)、過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)和過氧化鈣(CaO2)中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),該漂白劑為白色粉末(右圖)。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒,溶于水時,分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩(wěn)定,實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為         。
③過氧化鈣,白色固體,難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣,同時生成一種堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗方案進行驗證,請將方案的空格填寫完整。
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
步驟1
取2g白色固體放入試管中,加入5ml水,充分振蕩。
液體渾濁,
有持續(xù)的細小氣泡冒出。
 
步驟2
向步驟1的試管中繼續(xù)滴加無色酚酞。
無色酚酞變紅。
 
步驟3
         。
         。
該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。
【交流反思】小剛認為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分,不需要后兩步實驗,理由是         。小強認為不行,小強反對的理由是         。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是:(2分)

  (1)____________________________.
  (2)____________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

中央電視臺的尋寶節(jié)目引起了某興趣小組對悠久的文化有濃厚的興趣,小亮提出對筆、墨、紙、硯“文房四寶”進行科學(xué)探究。他們先通過進圖書館、上網(wǎng)等調(diào)查研究收集到以下信息:
①墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成,我國的國畫主要是用墨畫的;
②硯臺的原料取自于自然界的大理石;
③造紙用的紅漿是利用木材加工得到的,木材主要成分是纖維素。
請你利用已學(xué)知識,繼續(xù)完成以下探究:
⑴請你根據(jù)③信息提一條節(jié)能建議                                   ;
(2)中國畫“清明上河圖”經(jīng)久不褪色的原因是__________________________;
(3)為了證明紙漿中的纖維素含有碳元素,可以采用的方法是                                                              。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列家庭小實驗不能成功的是
A.用6H鉛筆芯代替石墨做導(dǎo)電性實驗
B.用小顆粒明礬制明礬大晶體
C.用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(7分)小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,它可能變質(zhì)了。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                。所以氫氧化鈉必須       保存。
小海對該樣品進行了系列探究:
[實驗方案1]:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加過量稀鹽酸,觀察到                  說明樣品真的變質(zhì)了。
[實驗方案2]:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鋇溶液,然后過濾,再向濾液里滴加      試液,觀察到              ,說明該樣品是部分變質(zhì)。
[實驗方案3]:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的           溶液除去雜質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗不能達到預(yù)期目的的是
A.用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
C.用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖D.用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案