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【題目】某實驗小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應。測定結果如圖所示。

（1）向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸，請寫出能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的曲線信息_____。

（2）該實驗小組同學認為氫氧化鈉溶液久置在空氣中容易變質，如何證明某氫氧化鈉溶液已經部分變質_____？（請簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象）

【答案】溶液的pH值從大于7逐漸減小到小于7 取樣品，加入足量的氯化鈣，有白色沉淀生成，靜置，取上層清液滴加酚酞，溶液變紅色

【解析】

（1）能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的曲線信息是：溶液的pH值從大于7逐漸減小到小于7；

（2）氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅色，所以證明某氫氧化鈉溶液已經部分變質的方法是：取樣品，加入足量的氯化鈣，有白色沉淀生成，靜置，取上層清液滴加酚酞，溶液變紅色。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學。

1.下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是___________（填字母序號）

2.人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①魚類、肉類富含的營養(yǎng)素是________，它是構成細胞的基礎物質，是機體生長的主要原料；

②未成年人正處于生長發(fā)育階段，每天必須攝入足夠量的_______元素，否則易得佝僂病。

3.汽車是重要的交通工具。

①多數(shù)汽車使用的燃料是汽油，它燃燒時產生的主要污染氣體是________；

②完成車用鉛酸電池充電的反應方程式：2PbSO4＋_____Pb＋2H2SO4＋PbO2，PbO2中Pb的化合價為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組圍繞金屬的性質開展探究活動。

（實驗演示）某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色， 放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

（查閱資料）鎂與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣鎂與熱水反應的化學方程式是_____。

（提出問題）導致溶液堿性減弱的原因是什么？

（猜想與假設）猜想Ⅰ：可能是溶液吸收了空氣中的_________________。猜想Ⅱ：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_________。

（實驗探究）為了驗證猜想，同學們設計了以下實驗方案：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，

在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。

____

猜想Ⅰ成立

2 ． 取上述紅色溶液，_____，

________，觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

猜想Ⅱ成立

（拓展延伸）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產生藍色沉淀。請解釋其原因________。除上述金屬外，根據金屬活動性順序，預測_____也能跟硫酸銅溶液反應產生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質A、B、C、D、E分別是硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鋇、碳酸鈉、氯化鋅五種溶液中的一種。已知C為氫氧化鈉溶液，它們兩兩之間反應情況如下表所示：

反應物

反應現(xiàn)象

往C中加B

溶液的pH變化趨勢如圖

往D中加B

溶液中的溶質質量變化如圖

B和E混合

產生大量的氣泡

（1）A是__________溶液；E是__________溶液。

（2）圖8中a點處溶液中所含溶質有____________________

（3）圖9所示的反應原理為_________________（用化學方程式表示）。

（4）五種溶液兩兩之間混合后，可產生白色沉淀的反應原理共有__________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應實驗操作的是（　�。�

A.向一定量的碳酸鈉溶液中逐滴滴加pH＝3的稀鹽酸

B.電解水的過程

C.加熱一定量的高錳酸鉀固體

D.向一定量鹽酸和氯化鎂的混合溶液中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產生，反應的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與________有關。

[追問]白色沉淀是什么物質？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據實驗室制取氣體的有關知識，結合下列裝置圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室收集CO2不選用裝置C的原因是________，檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式為________。

（3）小明組裝B、C制取氧氣時，B中一直有氣泡產生。而C中集氣瓶內始終無法把水完全排盡，你認為小明缺少的操作是 ________。

（4）實驗室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，應選擇的裝置組合為________（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生活中最常見的物質之一，也是實驗室常用的試劑。請用所學的化學知識回答問題并完成以下實驗。

（1）如圖中甲、乙實驗可觀察到的現(xiàn)象是____________________，此實驗說明_________________。

（2）從丙圖溶解度曲線能獲取有關物質的信息是_________________（寫出兩條），T3℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是______________。

（3）根據丙圖信息，將甲溶液從狀態(tài)B改變?yōu)闋顟B(tài)A有多種途徑。試設計并簡述一操作簡單、結果最準確的實驗途徑：____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，實驗室提供下列盛有藥品的裝置可以證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣(假設氣體通過裝置時均被完全吸收)

關于該實驗有如下說法，

①實驗中裝置Ⅰ中的現(xiàn)象是白色固體變成藍色；②裝置Ⅱ中發(fā)生的化學反應是置換反應；

③裝置Ⅳ用于證明二氧化碳氣體； ④實驗時的裝置連接依次是Ⅰ-Ⅳ-Ⅱ-Ⅳ；

⑤若混合氣體質量為1.36g，裝置Ⅰ反應前、后質量分別為m1和m2，裝置Ⅱ反應前、后質量分別為n1和n2,則混合氣體中二氧化碳質量為〔1.36-m2+m1-7(n1-n2)/4〕g

上述四種說法正確的個數(shù)為 ( )

A.1個B.2個C.3個D.4個

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