分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)保持鎂的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是鎂原子,其化學(xué)式為:Mg;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
(3)構(gòu)成氧分子的粒子是氧原子,其符號為:O;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個氮分子可表示為N2;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以寫出氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
故答案為:(1)Mg;(2)2H;(3)O; (4)N2; (5)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿式碳酸銅加入稀鹽酸中產(chǎn)生大量氣泡 | |
B. | 加熱堿式碳酸銅后,固體由綠色變?yōu)楹谏?/td> | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體 | |
D. | 加熱高錳酸鉀固體逐漸消失,試管內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,產(chǎn)生刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
內(nèi)容步驟 | [實驗1]研究燃燒條件 | [實驗2]研究氧氣性質(zhì) |
Ⅰ | 燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
Ⅱ | 推入適量H2O2溶液 | 推入適量H2O2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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