【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 , ②表示的是 .
(2)下列說法正確的是(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.
①氯原子的結構示意圖中x的數值是 .
②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的相同.
③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的不相同.
【答案】
(1)原子;分子
(2)A
(3)7;最外層電子數;質子數
【解析】解:(1)汞屬于金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成;(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;
B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯誤;
C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的,故C錯誤;(3)①根據“原子序數=核內質子數=核外電子數”,則17=2+8+x,解得x=7;②元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,最外層電子數相同的元素化學性質相似,氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數相同;③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數不同.故答案是:(1)①原子;②分子;(2)A;(3)①7;②最外層電子數; ③質子數.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽酸先生聞迷宮,前面有很多妖魔鬼怪會“吃掉”它(即與鹽酸發(fā)生化學反應的物質,或物質的溶液),鹽酸先生必須避開它,否則會被“吃掉”.
(1)試將鹽酸走出迷宮不會被“吃掉”的路線,從入口至出口的順序(用序號相連);
(2)寫出“吃掉”鹽酸的置換反應;
(3)鹽酸想走捷徑,從最近距離走出,卻被“吃掉”,生成一種固體時叫“干冰”的氣體,其化學方程式為 .
(4)用迷宮中的物質檢驗(3)中生成氣體的化學方程式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱:①② .
(2)實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花的目的是 , 反應的符號表達式為,將裝置A和F連接進行此實驗,實驗結束,停止加熱前要先將 .
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應的符號表達式為 , 裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是 .
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 .
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從(填“a”或“b”)端通入.
(6)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.可以用以下方法制取氨氣:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.在如圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的裝置,下列關于電解水實驗的說法正確的是( )
A.水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉可以增強導電性
B.1是電源的負極
C.用燃著的木條檢驗產生的氣體,a氣體能燃燒,b氣體能使木條燃燒的更旺
D.實驗得出水由氫原子和氧原子構成的
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用數字填空:①向酒精燈內添加酒精時,不能超過酒精燈容積的 ;②用試管夾夾持試管時,試管夾應夾持在距管口 處;③給試管內液體加熱時,液體體積應不超過試管容積的 ;給試管加熱時,使試管傾斜一定角度約 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由美國《科學》雜志評出的2008年十大科學進展中的四項研究,主要屬于化學探究領域的是( )
A.觀測太陽系外行星 B.繪制癌癥基因圖譜
C.研制新型高溫超導材料 D.計算物質世界重量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途.下列因果關系不成立的是( )
A.因為磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com