下列試劑中,能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)
 

A.KCl溶液     B.K2CO3溶液     C.稀鹽酸    D.
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)氯化鉀不與三者反應(yīng)進(jìn)行分析,
B、根據(jù)碳酸鉀和三者反應(yīng)的現(xiàn)象不同進(jìn)行分析,
C、根據(jù)鹽酸不與硫酸和氯化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析,
D、根據(jù)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)有氣泡冒出,碳酸鈉和氫氧化鉀不反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,可以鑒別;紫色石蕊遇到酸變紅色,遇到堿變藍(lán)色,遇到中性物質(zhì)不變色,進(jìn)行分析.
解答:解:A、氯化鉀和硫酸、氫氧化鉀、氯化鈣都不會(huì)反應(yīng),現(xiàn)象相同,不能鑒別,故A錯(cuò)誤,
B、碳酸鉀和硫酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣體,和氫氧化鉀不反應(yīng),沒(méi)現(xiàn)象,和氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成沉淀,三種現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確,
C、鹽酸和氫氧化鉀會(huì)反應(yīng),但是無(wú)現(xiàn)象,和硫酸、氯化鈣不反應(yīng),三種現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯(cuò)誤,
D、碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)有氣泡冒出,碳酸鈉和氫氧化鉀不反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀,可以鑒別;紫色石蕊遇硫酸變紅色,遇到氫氧化鉀變藍(lán)色,遇到氯化鈣不變色,紫色石蕊也能鑒別這三種物質(zhì);
故選B;碳酸鈉或紫色石蕊試液.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先要弄清需要鑒別的物質(zhì)在性質(zhì)上的區(qū)別,然后根據(jù)性質(zhì)選擇合適的試劑出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能進(jìn)行鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)你能解釋下列現(xiàn)象:
(1)把燃著的木條伸入呼出的氣體中,木條熄滅,是因?yàn)楹舫鰵怏w中
 

(2)從冰箱中拿出的礦泉水,在空氣中放一會(huì)兒,瓶外壁出現(xiàn)水珠.這是空氣中含有
 

(3)盛石灰水的細(xì)口瓶,瓶?jī)?nèi)壁上有許多白色的物質(zhì),是石灰水跟空氣中的
 
反應(yīng)生成的新物質(zhì).該變化是
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
 
 (填“正”或“負(fù)”)極.做該實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在水中加入少量稀硫酸,其目的是
 

(2)1試管中收集到的氣體是
 
,1、2試管中收集到的氣體的體積比約為
 
.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由
 
組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
 

(5)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥      B、工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、不用含磷洗衣粉                    D、將海水淡化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),A、B的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,其原因是
 

(2)t2℃時(shí),30gA溶于水形成70g溶液,所得溶液
 
 (填“是”或“不是”)飽和溶液,恒溫過(guò)濾可得固體A的質(zhì)量為
 

(3)若晶體A中含有少量B雜質(zhì),獲得純凈的A晶體的操作步驟是:
 

(4)現(xiàn)有t1℃下A、B兩物質(zhì)的飽和溶液,分別加入溶質(zhì)后加熱,沒(méi)有溶解的固體質(zhì)量變大的是
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近期,人類(lèi)解決水危機(jī)的方法是
 

A、節(jié)約用水,合理用水      B、用海水灌溉農(nóng)田      C、大量開(kāi)采地下水       D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨工業(yè)中使用的催化劑鐵觸媒的成分可表示為xFeO?yFe2O3(其中FeO與Fe2O3質(zhì)量比為27:20).若用40gFe2O3通過(guò)該實(shí)驗(yàn)制備出3.76g鐵觸媒,反應(yīng)中消耗的純凈碳粉的質(zhì)量范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)中屬于混合物的是
 

A.水    B.糖水    C.氧氣      D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年冬季我國(guó)連續(xù)出現(xiàn)的灰(霧)霾天氣,給人們生活帶來(lái)了嚴(yán)重的影響.國(guó)家環(huán)境保護(hù)部門(mén)對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,將PM2.5作為評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.
(1)灰霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因?yàn)檫@種天氣,空氣中
 
大量增加(填序號(hào));
A.二氧化碳         B.一氧化碳         C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫
(2)PM2.5的形成與以下
 
內(nèi)容有關(guān)(填序號(hào));
A、大量燃燒煤和石油制品          B、生活污水經(jīng)過(guò)處理后排入河中
C、在市區(qū)街道兩旁種植花草樹(shù)木     D、汽車(chē)、摩托車(chē)排放尾氣不斷增多
(3)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和
 
等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成
 
,破壞環(huán)境.下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是
 
(填序號(hào)).
①煤    ②乙醇汽油    ③天然氣    ④氫氣
(4)“可燃冰”被視為21世紀(jì)的新型綠色能源.我國(guó)南海海底存儲(chǔ)著豐富的可燃冰資源,已經(jīng)查明的儲(chǔ)量相當(dāng)于目前陸上石油、天然氣資源量總數(shù)的三分之一.可燃冰的主要成份是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”.請(qǐng)分析:
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟.原因是
 

(2)CO具有可燃性,可以做燃料;CO具有還原性,可以用來(lái)
 
. 
(3)冶煉金屬
 
.(答一點(diǎn)即可)

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