用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液.按如圖步驟進行實驗.
回答下列問題
(1)無色溶液A是 ,儀器C的名稱是 .
(2)實驗中滴入酚酞溶液的目的是
(3)實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)步驟⑤的操作名稱是 ,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)
(5)實驗步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是 (填②或③)
解:(1)向無色溶液A中滴加酚酞試液變成紅色,說明溶液顯堿性,因此A溶液是氫氧化鈉溶液;儀器C是酒精燈;故答案為:氫氧化鈉溶液;酒精燈;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,因此滴加酚酞試液,依據(jù)顏色的變化可以證明而發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);故答案為:證明鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉和水,故反應(yīng)的方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(4)步驟⑤是將固體和液體的分離得到氯化鈉,結(jié)合儀器及操作可知是蒸發(fā)結(jié)晶;在蒸發(fā)操作中注意當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)停止加熱,靠余熱烘干,防止固體濺出,也可以節(jié)約能源;故答案為:停止加熱,靠余熱烘干;
(5)滴瓶上的滴管不要清洗,防止把原試劑稀釋,而其它的滴管需要清洗,防止互相使用污染試劑;故答案為:③.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程。下列說法中正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化
C.圖中的兩種化合物都屬于氧化物
D.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( )
A.N2中的O2用灼熱的銅網(wǎng)
B.CO2中的H2O用濃硫酸
C.CaO中的CaCO3用適量的稀鹽酸
D.NaCl中的Na2CO3用適量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
測定人體內(nèi)體液的pH可以幫助我們了解身體狀況.如圖是明明同學(xué)體檢報告單截圖,看圖后回答問題.
項目 | 檢測值 | 正常pH范圍 |
血漿 | 7.41 | 7.35~7.45 |
胃液 | 0.8↓ | 0.9~1.5 |
膽汁 | 7.21 | 7.1~7.3 |
胰液 | 7.8 | 7.5~8.0 |
(1)該同學(xué)哪項指標(biāo)出現(xiàn)異常 .
(2)醫(yī)生讓明明服用一種主要成分為氫氧化鋁的藥物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)明明服用的藥物,可用廚房中的一種物質(zhì)代替,這種物質(zhì)是 .
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下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中,正確的是:
A.液態(tài)氧是沒有顏色的
B.氧氣難溶于水
C.氧氣的密度略小于空氣
D.在通常狀況下,氧氣是沒有顏色,沒有氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有兩個同學(xué)在實驗室做了兩個實驗及所得結(jié)論如下:
A同學(xué):實驗操作及實驗現(xiàn)象:帶火星的木條伸入到一集氣瓶中,木條不復(fù)燃。結(jié)論:說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué):實驗操作及實驗現(xiàn)象:將燃著的木條,伸入到集氣瓶中,木條沒有熄滅,結(jié)論:集氣瓶中盛有純凈的氧氣。請分析,這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.鎂 + 氧氣氧化鎂 B. 過氧化氫水+ 氧氣
C.水 氫氣+氧氣 D.蠟燭+氧氣二氧化碳+水
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