碧云湖是全椒美麗的風(fēng)景之一，她是襄河的源頭，那里山清水秀碧波蕩漾，她的甘泉哺育著全椒人民．對由她制得的蒸餾水的組成和結(jié)構(gòu)說法不正確的是


  1. A.
    它是由氫氧元素組成的
  2. B.
    它是由水分子構(gòu)成的
  3. C.
    它是氧化物
  4. D.
    它是由氫氧原子構(gòu)成的
D
分析：水的化學(xué)式是H2O，由此可看出水是由氫、氧兩種元素組成的，是氧化物；水是由水分子構(gòu)成的；進(jìn)行分析解答本題．
解答：A、水是由氫、氧兩種元素組成的；故對；
B、水是由水分子構(gòu)成的，故對；
C、水是由氫、氧兩種元素組成的，是氧化物，故對；
D、水是由水分子構(gòu)成的而不是由氫氧原子構(gòu)成的，故錯；
故選D
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)的組成和構(gòu)成，注意宏觀概念和微觀概念描述上的差別，注意答題的規(guī)范性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用“”表示氧原子，“”表示氫原子，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

物質(zhì)的燃燒、自燃和緩慢氧化的共同之處是


  1. A.
    都放出大量熱
  2. B.
    能發(fā)光
  3. C.
    都達(dá)到著火點(diǎn)
  4. D.
    都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作的描述錯誤的是


  1. A.
    揭開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大量白霧
  2. B.
    硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
  3. C.
    稀釋濃硫酸時，將水慢慢倒入濃硫酸中
  4. D.
    量筒量取液體，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處持平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

農(nóng)村中學(xué)初三（2）蔡斌同學(xué)家建造了五畝蔬菜大棚．他通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：父母使用的化肥中有一種叫碳銨[NH4HCO3]的，包裝袋上標(biāo)明氮元素的含量N%≥16.5%，
則此種化中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為________（精確到0.1%）．他發(fā)現(xiàn)父母在施用時通常采用挖土掩埋或噴水揮灑施用的方法來提高肥效，根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識他認(rèn)為是因?yàn)樘妓釟滗@在高溫或加熱時易發(fā)生分解，其反應(yīng)文字表達(dá)式為________．
為進(jìn)一步探究碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)他設(shè)計了一套如圖甲所示的裝置：

反應(yīng)開始你認(rèn)為A中可觀察到的現(xiàn)象：________B中石灰水先變渾濁其反應(yīng)文字表達(dá)式為________后又變澄清你認(rèn)為可能是發(fā)生了________變化（填物理或化學(xué)變化）C試管中點(diǎn)燃酒精燈后觀察到的現(xiàn)象是________D中看到的現(xiàn)象說明了二氧化碳的性質(zhì)有________通過研究他發(fā)現(xiàn)碳酸氫銨易與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨，水和二氧化碳．CO2是溫室肥料而氯化銨溶液可直接潑灑作為肥料．所以他建議父母購買一些工業(yè)廢鹽酸并為父母設(shè)計了如圖乙所示的裝置放在溫室內(nèi)，你認(rèn)為這樣的裝置應(yīng)放在地上還是懸掛在高處________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

當(dāng)車輛發(fā)生劇烈碰撞，安全氣囊會在瞬間彈出，防止駕駛員受傷．撞車時，約在0.01s內(nèi)引發(fā)下列反應(yīng)：2NaN3═2Na+3N2↑，若生成鈉23g，則同時產(chǎn)生氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

除去銅粉中混有的少量鐵粉的方法是先入________，反應(yīng)完全后進(jìn)行________．反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一條重要的途徑．踏上探究之旅，我們其樂無窮！
（1）探究物質(zhì)的用途
水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．下面三個實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說明水的作用．

A、硫在氧氣中燃燒　　　B、鐵絲在氧氣中燃燒　　 C、測定空氣中氧氣含量
A瓶中的水：______．B瓶中的水：______．C瓶中的水：______．
（2）探究物質(zhì)的組成
小明同學(xué)對石蠟組成的探究．他以蠟燭為基本原料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉
點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一干燥的冷燒杯______石蠟中一定含有
氫元素		根據(jù)實(shí)驗(yàn)______
可以推測出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
點(diǎn)燃蠟燭，把一只內(nèi)壁滴有澄清的石灰水的燒杯罩在酒精燈的火焰上，觀察一會兒澄清的石灰水變渾濁了石蠟中一定含有
______元素
歸納：你得出結(jié)論的依據(jù)是：______．
（3）探究物質(zhì)的性質(zhì)
如圖4所示，小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．①我能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______；②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法是______．
③通過該實(shí)驗(yàn)可得出其中一種物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．特別是人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置，利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請寫出臭氧的化學(xué)式________；
（2）請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：________
②化學(xué)性質(zhì)：________
③用途：________
（3）請從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：________，由此我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的________決定的，而物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也決定著物質(zhì)的________
（4）材料1中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）________；經(jīng)過①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？________（答：“是”或“否”）．
（5）諾貝爾獎獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)：________；
（6）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：________；
（7）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：________；
（8）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊．請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：________；
（9）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設(shè)想：________．

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同步練習(xí)冊答案