【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。

1)設(shè)計(jì)BD的目的是_______________;對(duì)比 ______________中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個(gè)條件。

2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是 ________ (填字母序號(hào))。

3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是_____________(填字母)。

A燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B電器著火,立即用水澆滅

C點(diǎn)燃?xì)錃馇,先檢驗(yàn)氣體純度 D住房著火,立即打開所有門窗

【答案】探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn) C、D B AC

【解析】

1BD燒杯中水溫不同,目的是:探究可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn);對(duì)比CD可知:白磷燃燒還需要與氧氣接觸;

2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是:

A、表示禁止燃放煙花爆竹;

B、表示禁止吸煙;

C、表示禁止煙火;

D、表示禁止攜帶火種

故選:B

3)恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列措施正確的是:

A、燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng),防止發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)正確;

B、電器著火,立即用水澆滅,會(huì)造成觸電危險(xiǎn);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃?xì)錃馇埃葯z驗(yàn)氣體純度,放置發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)正確;

D、住房著火,立即打開所有門窗,會(huì)造成空氣流入,使火勢變大,發(fā)生危險(xiǎn);故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選:AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答問題:

1)儀器⑨的名稱________________。

2)從甲圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取一瓶純凈的氧氣的儀器組合_______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用的藥品是____________。

I.若用乙圖裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____________(選填“a”“b”)端通入;

Ⅱ.若用丙圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填序號(hào),可重復(fù)選用)。

①從c端通二氧化碳

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從d端通氮?dú)?/span>

④從分液漏斗中滴加適量水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。

1A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

2)用C裝置收集氧氣的方法是___________(填序號(hào))。

排水法 向下排空氣法 向上排空氣法

3)檢驗(yàn)C中收集滿氧氣的操作是___________________________________。

4C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1K4,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是______。點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅,C裝置冷卻后,打開K3觀察到的現(xiàn)象是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題:

1)寫出下列儀器的名稱:a_____,b_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是_____。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是_____;如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____端通入(填或②)。

4H裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____(填沒有)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y型試管的兩個(gè)支管中,管囗系牢小氣球,將兩個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中。請(qǐng)回答下列問題

1)燃燒的是_____(填“a”“b”或”c”)處,該處燃著的磷會(huì)很快熄滅,原因可能是_____(填選字母)。

A溫度降低 B氧氣耗盡 C著火點(diǎn)升高

2)管口的小氣球可以防止_____(填名稱)進(jìn)入空氣中,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。

3)熱水的作用是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)式填空

①金剛石、石墨與氧氣完全燃燒的產(chǎn)物_______________

②常用作補(bǔ)鈣劑的難溶性鹽_______________。

2201859日,我國高分五號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功,它填補(bǔ)了國產(chǎn)衛(wèi)星無法有效探測區(qū)域大氣污染氣體的空白。

高分五號(hào)用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則x的值為____________

②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖2,其中甲物質(zhì)在我國南海地區(qū)大量發(fā)現(xiàn)的可燃冰的主要成分,丙物質(zhì)是空氣中的一種氣體,常用作食品保護(hù)氣,寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

3)將鎂粉和鋅粉的混合物ag加入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。

①若將濾渣洗滌干燥后稱量,其質(zhì)量__________(選填一定可能)大于ag。

②濾液中的溶質(zhì)個(gè)數(shù)最多為________個(gè)。

4)托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的且足量的稀硫酸,然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鎂和銅鋁合金,兩燒杯中物質(zhì)完全后,天平仍保持平衡,合金中鋁與銅的質(zhì)量比為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“嫦娥飛天”“中國高鐵”等“中國制造”,展現(xiàn)了“中國智慧”,增強(qiáng)了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)“嫦娥四號(hào)”探測器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁,原因是______

(2)“復(fù)興號(hào)動(dòng)車高速運(yùn)行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵,鋼鐵屬于_______(合成材料“復(fù)合材料”或金屬材料”)。

(3)建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得,如上圖,在一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置中,a處看到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。從環(huán)境保護(hù)角度考慮,裝置中存在明顯不足,改進(jìn)的方法是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛,回答下列問題。

(1)石墨能用于制作鉛筆芯,利用了石墨的灰黑色和______的性質(zhì);

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是_______(填序號(hào));

A.C60 B.CH4 C.H2CO3 D.C6H12O6 E.NH42CO3

(3)COCO2可以相互轉(zhuǎn)化。

反應(yīng)物中____發(fā)生氧化反應(yīng);

②寫出CO在工業(yè)上的一種具體用途_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

B.探究空氣中氧氣含量

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

D.探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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