15．“神舟六號”太空艙利用亞鐵酸鎳將航空員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而亞鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化．在該過程中，亞鐵酸鎳是（　�。�
A．消毒劑B．催化劑C．反應(yīng)物D．生成物

分析 解題時要注意有效信息的捕捉，在題干中題目特別強調(diào)亞鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，據(jù)此結(jié)合催化劑的概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：“神舟六號”太空艙利用亞鐵酸鎳將航空員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而亞鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，說明亞鐵酸鎳是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而沒有說是和二氧化碳反應(yīng)，故亞鐵酸鎳可能不是反應(yīng)物；亞鐵酸鎳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，說明亞鐵酸鎳起到催化劑的作用，故在該過程中亞鐵酸鎳是催化劑．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握催化劑的特征（一變二不變：改變化學(xué)反應(yīng)速率、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變）并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨的企業(yè)作了一個大型廣告，如圖所示，根據(jù)相關(guān)信息計算：
（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）由相對分子質(zhì)量是；
（2）碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）；
（3）每袋化肥中氮元素的質(zhì)量（精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是氧氣
B．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符的是（　�。�
A．夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之間有間隔
B．金屬導(dǎo)電：原子是運動的
C．糖是甜的，醋是酸的：不同分子性質(zhì)不同
D．電解水制取氫氣和氧氣，分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．H2+O2═H2OB．S+O2↑═SO2
C．3Fe+4O═Fe3O4D．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實驗藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2難溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大，易溶于水
【實踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳．其反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品     B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）在使用儀器f時有很多要注意的事項，請你任意寫出一點熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅．
（3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設(shè)計的裝置相互進(jìn)行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是D．檢驗CO2氣體的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【反思小結(jié)】
（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體密度、氣體溶解性和氣體不與水發(fā)生反應(yīng)．
（2）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是反應(yīng)物中有氣體參加，很難收集到純凈的CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇柕囊饬x
（1）氧氣O2（2）氧化鐵Fe2O3（3）結(jié)構(gòu)示意圖的粒子Al3+
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O（5）2SO42-2個硫酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．把鐵片投入下列溶液中，其中鐵片質(zhì)量會增加的是（　�。�
A．Al2（SO4）3B．AgNO3C．ZnSO4D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．燃煤排出的二氧化硫、二氧化氮進(jìn)入大氣后，會引起的環(huán)境問題是（　�。�
A．溫室效應(yīng)B．白色污染C．酸雨D．臭氧層破壞

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