【題目】(1)甲、乙兩組廢液中各含有H、K、Ca2+、Cl、OH、CO32-六種離子中的三種,且所含離子各不相同。為確定廢液中的離子,分別向廢液中滴加酚酞試液,經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn):甲組廢液呈紅色,由此推斷,乙組廢液中的三種離子是____________。

(2)如圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì),A、B、C均含有同一種元素。B,C,D是氣體,A,E均為黑色固體,變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,相應變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出。

回答下列問題:

ⅰ寫出下列物質(zhì)的化學式:C_________,D___________,F(xiàn)____________。

ⅱ寫出變化①的化學方程式_________________。

ⅲ在變化①和②中,A和C的性質(zhì)是相似的,都具有__________性。

【答案】 H+ Ca2+ Cl- CO O2 Fe2O3 C+2CuO2Cu+CO2還原

【解析】(1)因酚酞遇堿性溶液變紅,則甲組廢液顯堿性,廢液中應含有OH-;由于OH-H+不能共存,則H+在乙組廢液;同理CO32-不能與H+Ca2+共存,即Ca2+也在乙組;又溶液不顯電性,有陽離子時也應存在陰離子,所以乙組中應有Cl-,則乙組的離子為H+Ca2+Cl-;(2)①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅,則可能是氧化銅被還原為銅,②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑,則可能是氧化鐵被還原為鐵,這兩個反應都能生成B,則可能是一氧化碳還原金屬氧化物生成二氧化碳,B可能是二氧化碳,E是氧化物,可能是氧化銅,一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,A能與二氧化碳反應生成C,C是氧化物,則A可能是碳,碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,F可能是氧化鐵,碳能與氧氣反應生成一氧化碳和二氧化碳,故D是氧氣代入框圖,推斷合理;因此:ⅰ、CCO;DO2FFe2O3;ⅱ、變化①的化學方程式是碳和氧化銅的反應,方程式為:C+2CuO2Cu+CO2↑;、A是碳,C是一氧化碳,二者的固體性質(zhì)是具有還原性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯(lián)合設計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中,沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學反應為:

CO2+2NH3+CaSO4+H2O===CaCO3↓+(NH4)2SO4

下列有關說法完全正確的是

A. 生產(chǎn)中先通CO2,后通NH3,提高產(chǎn)量

B. 副產(chǎn)品X經(jīng)過一系列反應可獲得燒堿

C. 此流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2

D. 得到的產(chǎn)品(NH4)2SO4是一種肥效較好的復合肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是

A. A:等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應

B. B:20℃時向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. C:向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2的稀鹽酸至過量

D. D:向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為34

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。

若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞試液,將甲、乙中的液體同時擠出,一段時間后,觀察到無色酚酞試液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是_____________

若先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,過一會,略縮小,但不會恢復到原狀。請將下表中的試劑補充完整。

滴管甲

燒杯①

滴管乙

燒杯②

試劑

H2O

________

_________

Mg

圖示氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大,第二次氣壓增大的原因是______________

若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應進行的實驗操作是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關,化學使我們的生活更加美好:

出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將_________能轉化為電能。

建筑外墻的復合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因為__________。

絲織品等深受人們的喜愛,如何把它們和化纖制品區(qū)分開? _________。

長期飲用硬水對人們健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法是________。

尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應的微觀示意圖如下:

該反應的化學方程式為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。

儀器①的名稱________。

若用裝置AE制取氧氣,寫出相關的化學方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____。

若實驗室制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點是__________若用F裝置收集氫氣,氣體應從________(“a”“b”)端導管導入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應盛放的試劑是________溶液(填化學式)。

實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,F(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是

A. 每個丁分子由6個原子構成 B. 轉化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1 : 1

C. 甲中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁 D. 乙、丁都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活密切相關

(1)改善空氣質(zhì)量、保護水土資源是實現(xiàn)美麗中國的基礎。

①下列氣體的排放會導致形成酸雨的是______(填字母序號,下同)。

a.CH4     b.SO2     c.CO2 d.NO2

②下列處理方法屬于中和反應的是_______。

a.用氨水處理廢水中的硫酸 b. 用小蘇打治療胃酸過多

c.用鐵粉從廢水中的硫酸銅中回收銅 d.用硫酸銅和熟石灰配制波爾多液

③下列做法會造成土壤重金屬污染的是_______。

a.作物秸桿露天焚燒 b. 廢舊電池就地填埋

c.廢舊塑料隨意丟棄 d. 生活污水任意排放

(2)改善生活水平、提高生活質(zhì)量是實現(xiàn)美麗中國的保障。

①下列食物中富含淀粉的是______(填字母序號);

②餅干中常添加碳酸鈣,目的是補充鈣元素,可以預防____(填字母序號);

a.甲狀腺疾病 b.貧血病 c.骨質(zhì)疏松,佝僂病 d.智力低下,侏儒癥

③材料的發(fā)展與應用促進了人類社會的進步。碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全,其構造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______;屬于有機高分子合成材料的是擠塑板和_______。

④為減輕大氣污染,我市已經(jīng)在主城區(qū)禁止燃放煙花爆竹。禁止燃放煙花爆竹的標識是______(填字母)。

(3)創(chuàng)新發(fā)展材料技術科推動人類社會的進步。

①石墨烯(見下圖)可用作太陽能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的_________性。

LiMn2O4是鋰離子電池的一種正極材料,可通過MnO2Li2CO3煅燒制備,同時還生成CO2和一種單質(zhì)。寫出該反應的化學方程式:_________________________

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