下圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列說法正確的是

A. 碳的化學(xué)性質(zhì)活潑

B. X表示N2

C. 氧原子的質(zhì)子數(shù)是8

D. 三種元素原子的核外電子數(shù)相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷（一）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

衣架是生活中必備的用具，下圖是三種不同材質(zhì)的衣架：

(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是________(寫符號(hào))，屬于有機(jī)合成材料的是________(寫名稱)。

(2)鐵質(zhì)衣架使用一段時(shí)間后會(huì)生銹，鐵銹主要成分的化學(xué)式為________________________；寫出用稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式________________________________。

(3)塑料衣架在生活中有著廣泛的應(yīng)用，給我們生活帶來了方便但廢棄塑料會(huì)造成“白色污染”，解決這個(gè)問題可以采取的措施是________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市兼善教育集團(tuán)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬題 題型：簡(jiǎn)答題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?u> 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?u> 相同。

【答案】（1）原子 分子

（2）A

（3）①7 ②最外層電子數(shù) ③質(zhì)子數(shù)

【解析】 (1).由圖中所示的關(guān)系可知①表示的是原子，②表示的是分子，因?yàn)榉肿邮怯稍訕?gòu)成，且水是由分子構(gòu)成的； (2).水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)；一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；(3). 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定原子的類別; 同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以x=7 ; 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)?最外層電子數(shù) 相同； ③化合物的化學(xué)式書寫：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫；氧元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O

點(diǎn)睛：要熟練掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，化學(xué)式的書寫方法，

【題型】填空題
【結(jié)束】
16

水和空氣都是人類重要的資源。

(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗(yàn)證我們這個(gè)空間確實(shí)有空氣的存在:______________;要測(cè)定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮以下因素:____、________(答出兩條即可)。 

(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天。我市是一個(gè)水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高水的利用率。請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的措施:________。 

(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是____(填字母)。 

A.水的電解 B.水的蒸發(fā) C.氫氣在氧氣中燃燒

(4)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用___的方法來降低水的硬度。如果想知道使用的水是軟水還是硬水,我們可以用_____來檢驗(yàn)。

【答案】 風(fēng)是空氣的流動(dòng)(或吹氣球或用手推針筒的活塞擠壓針筒內(nèi)的空氣,感受空氣的壓力等合理答案) 不能選氣體作反應(yīng)物 反應(yīng)物易與氧氣反應(yīng)(或產(chǎn)物中不能有氣體等合理答案) 用洗菜的水沖馬桶(或洗臉時(shí)減小水龍頭水的流量等合理答案) AC 煮沸 肥皂水

【解析】試題分析：（1）證明空氣存在的方式為風(fēng)是空氣的流動(dòng)（或吹氣球）等；要測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理時(shí)要考慮哪些因素不能選氣體反應(yīng)物；反應(yīng)物只與氧氣反應(yīng)；或反應(yīng)物不能生成氣體物質(zhì)等；（2）節(jié)約用水的措施為用洗菜水沖馬桶（或使用節(jié)水水龍頭）等（3）能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是a．水的電解；c．氫氣在氧氣中燃燒；（4）在日常生活中，人們常用煮沸的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用肥皂水來檢驗(yàn)。

考點(diǎn)：空氣的驗(yàn)證、氧氣含量的的測(cè)定、水資源

【題型】填空題
【結(jié)束】
17

構(gòu)建安全體系,建設(shè)小康社會(huì),關(guān)系國計(jì)民生。近期,媒體報(bào)道的某些環(huán)境問題、衛(wèi)生問題和安全問題引起了人們的關(guān)注。

(1)據(jù)報(bào)道,某地兩月查處了13家“鋁包子鋪”,所謂“鋁包子”是指所用面粉中非法加入了含有硫酸鋁銨[NH4Al(SO4)2·12H2O]成分的泡打粉,食物中鋁元素含量超標(biāo),危害身體健康。在硫酸鋁銨中,所含非金屬元素共有_____種。 

(2)露天燒烤不僅污染環(huán)境、導(dǎo)致周邊空氣中PM2.5指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),在燒烤的肉類食物中還含有強(qiáng)致癌物質(zhì)——苯并(a)芘,化學(xué)式為(C20H12),在苯并(a)芘中,氫元素與碳元素的原子個(gè)數(shù)之比為_____。 

(3)據(jù)報(bào)道,2015年5月在104國道某段,一輛載有20多噸濃硫酸的罐車不慎側(cè)翻,造成大量硫酸(H2SO4)泄漏。硫酸中,硫元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市2017-2018學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬題 題型：單選題

2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)保”無錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段，下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是（ ）

A．對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)

B．應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

C．加大汽車尾氣檢測(cè)力度，減少空氣污染

D．減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥

【答案】D

【解析】

試題分析：A、對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，能防止水體的污染，故A不符合題意；B、應(yīng)用新技術(shù)、新工藝能減少污染物的產(chǎn)生，利于環(huán)境質(zhì)量提升，故B不符合題意；C、加大汽車尾氣檢測(cè)力度，能減少空氣污染，故C不符合題意；D、過量使用農(nóng)藥化肥會(huì)污染水和土壤，不利用環(huán)境保護(hù)，故D符合題意。故選：D。

考點(diǎn)：水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義

【題型】單選題
【結(jié)束】
9

正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是（　　）

A. H2O、H2CO3中均含有氫分子

B. KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同

C. Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10

D. 表示的粒子都是陰離子

【答案】B

【解析】A、 H2O、H2CO3中均含有氫元素，不是氫分子，錯(cuò)誤；B、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯?2價(jià)，設(shè)KClO3中氯元素的化合價(jià)是a，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)+a+(?2)×3=0，則a=+5價(jià)；鉀元素顯+1價(jià)，設(shè)KCl中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：(+1)+x=0，則x=?1價(jià)，KClO3、KCl中氯元素的化合價(jià)不相同，正確；C、 Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為11、12、13，核外電子數(shù)均為10，錯(cuò)誤；D、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，前兩個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，最后一個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，錯(cuò)誤。故選B。

點(diǎn)睛：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子。

【題型】填空題
【結(jié)束】
10

下列各圖中和分別表示不同元素的原子,下列說法中正確的是(　　　　)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組對(duì)“人體吸入的空氣和呼出氣體”的實(shí)驗(yàn)，按照2017年成都中考化學(xué)試題中設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案，進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同？

【查閱資料】通常條件下，氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng)，但氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)并吸收二氧化碳?xì)怏w。

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】

(1)該探究實(shí)驗(yàn)需用到10% 的氫氧化鈉溶液�，F(xiàn)配制50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液，需稱量氫氧化鈉固體_____ g，需要水_____ mL(假設(shè)：水的密度為1g/mL)。

配制該溶液的步驟為①計(jì)算②稱量③量取 ④_____⑤裝瓶貼標(biāo)簽。

【實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析】

實(shí)驗(yàn)一：(如圖1)

(2)先檢查好裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中收集VmL 空氣，連接裝置。

(3)打開彈簧夾_____，緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL．此時(shí)，測(cè)定出空氣中______ 的體積，是_____ mL。

(4)關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再用_____ 方法(填操作方法)，使錐形瓶?jī)?nèi)燃燒匙上過量的白磷迅速燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程是_____。待充分反應(yīng)后，瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2 mL．此時(shí)，測(cè)定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。

實(shí)驗(yàn)二：(如圖2)

(5)把測(cè)試氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)的探頭放入食品保鮮袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如上面的坐標(biāo)圖(圖3)所示，表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____。(填“X”、“Y”或“Z”)．Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_____。

【數(shù)據(jù)處理】

(6)實(shí)驗(yàn)二中，200s時(shí)沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為_____。

【評(píng)價(jià)與反思】

(7)由實(shí)驗(yàn)二采集的數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為呼出氣體與人體吸入的空氣比較，組成上發(fā)生的變化是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市錦江區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有以下曲線，與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的是(　　)

A. 電解水一段時(shí)間

B. 等質(zhì)量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 硝酸銨溶于水時(shí)，溶液溫度的變化

D. 等質(zhì)量的鎂和氧氣，充分反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中，有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損（如圖），決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

【實(shí)驗(yàn)推斷】

（1）小亮取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是___溶液，理由是___；

（2）小輝另取樣滴加稀鹽酸，有_____ 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，小輝得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小磊認(rèn)為小輝的結(jié)論不完全正確，理由是_____．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有___ 產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_____；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是_____．

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列氣體制取的裝置回答相關(guān)問題：

（1）寫出指定儀器a名稱： ______（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取和收集氧氣，則整套裝置應(yīng)選______（填裝置字母代號(hào)）組成。

（3）收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用裝置D。檢驗(yàn)裝置D中CO2氣體是否收集滿的方法是________。

（4）圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的裝置，但小組的另外三位同學(xué)對(duì)此裝置提出了自己的看法。

A同學(xué)：此裝置不能用來制取CO2；

B同學(xué)：此裝置可以制取CO2，但需要太多的稀鹽酸，浪費(fèi)很大；

C同學(xué)：此裝置可以制取CO2，但應(yīng)在漏斗下端套上一支小試管（如圖乙）。

請(qǐng)猜測(cè)：

A同學(xué)認(rèn)為此裝置不能用來制取CO2的理由是______________。

C同學(xué)改進(jìn)的裝置______(填“能”或“不能”)能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案