“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO2 與CO 的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是
A.組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
飲料中的果味大多來自酯類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中,正確的是( 。
A.丁酸乙酯由20個(gè)原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116 g
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D.丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建設(shè)節(jié)約型社會(huì),“從我做起”,我認(rèn)為下列節(jié)約行為合理的是( )
A.直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 B.用剩的藥品倒入廢液缸
C.吃經(jīng)高溫蒸煮后的變質(zhì)大米 D.用淘米水澆花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號(hào)).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對(duì)可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號(hào)).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
C.在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子
D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列解決生活中實(shí)際問題的方法與相應(yīng)科學(xué)原理不對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | 方法 | 科學(xué)原理 |
A | 用酒精洗滌油污 | 油污能溶解在酒精中 |
B | 醋除去熱水瓶中的水垢 | 水垢能溶解在醋酸里 |
C | 鍋蓋蓋滅著火的油鍋 | 溫度降低到著火點(diǎn)以下 |
D | 鋁制容器不能盛酸性物質(zhì) | 酸性物質(zhì)會(huì)破壞鋁的氧化膜,進(jìn)而腐蝕金屬鋁 |
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