(2010?賀州)下列裝置常用于初中實(shí)驗(yàn)室里制備和收集氣體,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)將裝置A、C組合可以制取
氧氣或O2
氧氣或O2
氣體;裝置B、D組合可制取
二氧化碳或氧氣
二氧化碳或氧氣
氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應(yīng)需要加熱,收集的氣體不能與水反應(yīng)或溶解;B、D組合可制取的氣體,符合反應(yīng)不需加熱,收集的氣體密度比空氣大,據(jù)此分析并書(shū)寫(xiě)相關(guān)反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)儀器a是用來(lái)收集氣體的集氣瓶;
(2)由題意知:圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應(yīng)需要加熱,收集的氣體不能與水反應(yīng)或溶解,故為氧氣,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳均不需加熱;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常溫下進(jìn)行,反應(yīng)物為固體與液體反應(yīng),二氧化碳可溶于水,且密度比空氣的大,故應(yīng)選用上圖中裝置的組合是B、D,實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣,也可用此裝置,因?yàn)榉磻?yīng)不需加熱,氧氣密度比空氣大;使用大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,使用雙氧水制取氧氣的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:(1)氧氣或O2;(2)二氧化碳或氧氣; CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):了解氣體制取裝置的選擇和連接方法;掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的方法、反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?賀州)2010年5月上海世博會(huì)中國(guó)館展示了電子版的《清明上河圖》,圖中的人物刻畫(huà)得栩栩如生,令觀眾嘆為觀止.該圖取材于北宋著名畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》(如圖,局部),這幅古畫(huà)保存了這么長(zhǎng)的
時(shí)間,墨跡仍不變色,說(shuō)明了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
.但是在高溫下,碳具有還原性,請(qǐng)寫(xiě)出碳具有該化學(xué)性質(zhì)的一個(gè)化學(xué)方程式:
2CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2
2CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?賀州)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)40℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)椋?!--BA-->
甲=乙>丙
甲=乙>丙
;
(2)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是
40
40
克;該溫度下,乙物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
28.6%
28.6%
;
(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是
升高溫度(或加入丙、蒸發(fā)溶劑)
升高溫度(或加入丙、蒸發(fā)溶劑)

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