13．下列敘述不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
A．將CO2氣體通入CaCl2溶液中，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生
B．久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會(huì)有氣體產(chǎn)生
C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分別滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀產(chǎn)生
D．向滴有酚酞試液的蒸餾水中加入Fe（OH）3，溶液顯紅色

分析 二氧化碳不能和氯化鈣反應(yīng)；
氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀，硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鋇；
氫氧化鐵不溶于水．

解答 解：A、二氧化碳不能和氯化鈣反應(yīng)，將CO2氣體通入CaCl2溶液中，沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、久置于空氣中的熟石灰，能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，硫酸鉀和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀，硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鋇，在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分別滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀產(chǎn)生，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、氫氧化鐵不溶于水，向滴有酚酞試液的蒸餾水中加入Fe（OH）3，溶液不變色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物，從而可以進(jìn)行各方面的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性．若用E裝置收集氧氣，收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是C（填字母）．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是裝置不嚴(yán)密或沒(méi)有玻璃片一部分氧氣逸散到空氣中．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的制取裝置是AC．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置最好選用E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．甲烷的化學(xué)式是CH4．
（2）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用．金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：
物質(zhì)鎂與冷水鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為D（填寫代號(hào)）．
A 不反應(yīng)                        B 緩慢反應(yīng)
C 比鎂與冷水反應(yīng)快              D 比鐵與水蒸氣反應(yīng)快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．（1）（2）用“＞”、“=”、“＜”號(hào)填空．
（1）50℃時(shí)熟石灰的溶解度＜20℃熟石灰的溶解度．
（2）10%的蔗糖溶液100g，取出50g，剩下溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10%
（3）正常雨水PH為≈5.6．酸雨P(guān)H為＜5.6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有下列物質(zhì)①氫氣②金剛石③二氧化碳④液氧⑤澄清石灰水⑥空氣，其中屬于化合物的是③（填序號(hào)，下同），由原子直接構(gòu)成的是②，屬于氧化物的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下表中的1、2、3各項(xiàng)之間能構(gòu)成如圖的包含關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)123
A合金金屬水銀
B銀河系太陽(yáng)系地球
C基因DNA染色體
D氧氣氧化物化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．世界衛(wèi)生組織（WHO）將每年10月20日確定為“世界骨質(zhì)疏松日”．今年10月20日，臺(tái)州醫(yī)院在崇和門西廣場(chǎng)舉辦義務(wù)咨詢服務(wù)，骨科專家程福平醫(yī)生介紹：預(yù)防骨質(zhì)疏松有三大法寶，一合理補(bǔ)鈣，二多運(yùn)動(dòng)，三多曬太陽(yáng)．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（2）該鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29%；
（3）如果按說(shuō)明書的用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.58克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀文章后回答下列問(wèn)題：
日前，媒體報(bào)料：市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種食品添加劑名為“一滴香”．經(jīng)分析，“一滴香”是通過(guò)化工合成的一種化學(xué)物質(zhì)，長(zhǎng)期食用將危害人體健康．“一滴香”的顏色呈淡黃色，質(zhì)感黏稠．滴一滴在清水里，本來(lái)無(wú)色無(wú)味的清水上飄起了一點(diǎn)油花，一股雞肉湯的濃香立刻產(chǎn)生．
（1）“一滴香”的顏色呈淡黃色，質(zhì)感黏稠．描述的是該物質(zhì)的物理性質(zhì)．
（2）“一滴香”上注明的主要成分成分為乙基麥芽、酚、丙二醇、食用香料等．其中丙二醇是一種工業(yè)上的香精原料．分子式：C3H8O2，分子量為76，其中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為：9：2：8．（O-16  C-12  H-1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡，對(duì)其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究．已知維生素C泡騰片的配料：維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
如圖1，向試管中滴入幾滴水，1min后振蕩錐形瓶小試管中產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁，注射器活栓向外移動(dòng)猜想成立，且無(wú)其它氣體生成
【生成氣體成分及原因】
猜想：氣泡中含有CO2，依據(jù)是二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
猜想產(chǎn)生氣體的原因：該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將維生素C泡騰片溶解于一定量水，用pH試紙測(cè)量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3，說(shuō)明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì)．
上述實(shí)驗(yàn)中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時(shí)，水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液，使之與碳酸鹽反應(yīng)．因此，儲(chǔ)存該維生素C泡騰片應(yīng)注意密封、干燥．
【探究二氧化碳源】
猜想：該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源（鈉鹽），有關(guān)資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3②Na2CO3   ③NaHCO3和Na2CO3的混合物．

實(shí)驗(yàn)：利用圖2裝置（夾持儀器略）進(jìn)行探究，圖2中裝稀硫酸的儀器名稱是分液漏斗．主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①檢查裝置氣密性；②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開(kāi)彈簧夾K，通入一段時(shí)間空氣；③稱量裝置D為200.00g，夾上彈簧夾K，滴加稀硫酸；④松開(kāi)彈簧夾K，再通入一段時(shí)間空氣；⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g．反應(yīng)開(kāi)始前通入空氣的目的是除去裝置中的空氣．步驟④的作用是將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳完全排入吸收裝置D中．
數(shù)據(jù)處理：通過(guò)計(jì)算判斷出以上猜想①（填序號(hào)）成立．
反思交流：
（1）E裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D裝置中對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾．
（2）有同學(xué)提出，將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理，原因是氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí)可能帶出水蒸氣．
（3）如果沒(méi)有C裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響有影響．

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同步練習(xí)冊(cè)答案