實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
分析 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;根據(jù)氫氣和一氧化碳的性質(zhì)分析;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氧氣能使帶火星的木條復燃;顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍色,顯中性的溶液不能使石蕊試液變色.
解答 解:探究一:
【猜想與假設】
因為維C泡騰片和水中無氮元素,因此產(chǎn)生的氣體中不含有氮氣;故填:反應物中不含有氮元素;
因為氫氣是易燃易爆的氣體,故不會是氫氣,一氧化碳是有毒的氣體,故不會是一氧化碳,故填:易燃易爆;有毒;
【得出結(jié)論】
(1)將氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此由實驗①可知,該氣體中肯定含有CO2;故填:CO2;
(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,因為即使氣體中含有氧氣,那么在二氧化碳存在時,帶火星的木條也不能復燃;故填:即使氣體中含有氧氣,那么在二氧化碳存在時,帶火星的木條也不能復燃;
探究二:
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性,即維C泡騰片溶液顯酸性.故填:酸.
點評 純凈的氧氣能使帶火星的木條復燃,當氧氣的含量較低或氧氣中含有二氧化碳時,不能使帶火星的木條復燃,要注意理解.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | y g | B. | $\frac{12x}{y}$g | C. | $\frac{y}{x}$ | D. | $\frac{12y}{x}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的化學性質(zhì)相同 | B. | 它們原子核外有相同的電子數(shù) | ||
C. | 它們具有相同的質(zhì)子數(shù) | D. | 兩種微粒都不顯電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大于a | B. | 小于a | C. | 等于a | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用水沖洗,再涂上硼酸溶液 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液中和,再用水沖洗 | |
C. | 用布擦去硫酸后,用稀氫氧化鈉溶液沖洗 | |
D. | 用大量清水沖洗,再用3%~5%的碳酸氫鈉溶液沖洗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分液時,分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
B. | 蒸餾時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口 | |
C. | 蒸發(fā)結(jié)晶時應將溶液蒸干 | |
D. | 稱量時,稱量物放在稱量紙上置于托盤天平的左盤,砝碼放在托盤天平的右盤中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗鹽酸一樣多 | B. | 放出CO2的總量一樣多 | ||
C. | 后者生成的NaCl是前者的一半 | D. | 后者消耗鹽酸是前者的一半 |
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