實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
分析 【經(jīng)典賞析】根據(jù)使用汞的優(yōu)點進行分析解答;
【實驗回顧】根據(jù)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【進行猜想】根據(jù)本探究實驗一般要注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.
【交流與反思】根據(jù)用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確解答;
【實驗探究2】根據(jù)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
解答 解:
【經(jīng)典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選BCD;
【實驗回顧】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進行猜想】實驗中所取的紅磷不足(或?qū)嶒炃皼]有夾彈簧夾、實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾等);
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實驗探究2】
燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=$\frac{26.4mL}{130mL}$×100%≈20.2%
答案:
【經(jīng)典賞析】BCD.
【實驗回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進行猜想】紅磷不足;
【交流與反思】裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實驗探究2】20.2%;
點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在純凈的氧氣中燃燒發(fā)出白光 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的三氧化二鐵 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 石油經(jīng)過加熱分餾就得到石油氣、汽油、柴油、煤焦油,石蠟等 | |
B. | 海底開采出的可燃冰是一種混合物,它將成為代替化石燃料的新能源 | |
C. | 人們正在開發(fā)和利用的其他能源有氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、生物質(zhì)能等 | |
D. | 目前世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用 |
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