4.A是最常見的金屬單質(zhì),B、D是常見的非金屬單質(zhì),并且B和D反應(yīng),因B和D參于反應(yīng)的相對量不同,可生成E或F.它們之間有RU 圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)請寫出下列化學(xué)方程式:
A+B→C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
C+E→A+FFe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)假如鋁與C能在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng),則該反應(yīng)
的化學(xué)方程式3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,請說明該反應(yīng)能進(jìn)行的理由Al比Fe活潑(或Al比Fe還原性強).
(3)A在日常生活中應(yīng)用廣泛,作為一種金屬材料,其最大的缺點是在潮濕空氣中容易生銹,你認(rèn)為應(yīng)如何防護(hù)保持干燥,鐵外面刷上油漆等.

分析 A是最常見的金屬單質(zhì),因此A是鐵;鐵和B反應(yīng)產(chǎn)生C,B、D是常見的非金屬單質(zhì),并且B和D反應(yīng),因B和D參于反應(yīng)的相對量不同,可生成E或F,因此B是氧氣,D是碳,E為一氧化碳,C為四氧化三鐵,則F為二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:A是最常見的金屬單質(zhì),因此A是鐵;鐵和B反應(yīng)產(chǎn)生C,B、D是常見的非金屬單質(zhì),并且B和D反應(yīng),因B和D參于反應(yīng)的相對量不同,可生成E或F,因此B是氧氣,D是碳,E為一氧化碳,C為四氧化三鐵,則F為二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證符合題意,因此:
(1)A+B→C是鐵和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生四氧化三鐵,C+E→A+F是一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)鋁與C能在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng),因此是鋁和四氧化三鐵高溫反應(yīng)產(chǎn)生鐵和氧化鋁,說明Al比Fe活潑(或Al比Fe還原性強);故填;3Fe3O4+8Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al 2O3; Al比Fe活潑(或Al比Fe還原性強);
(3)鐵在潮濕空氣中容易生銹,可以保持干燥,鐵外面刷上油漆等進(jìn)行防銹;故填:在潮濕空氣中容易生銹;保持干燥,鐵外面刷上油漆等.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.早在1803年,英國科學(xué)家道爾頓就提出了原子概念.他認(rèn)為:物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒(原子)構(gòu)成的.這些粒子通過引力作用相互結(jié)合成物質(zhì).人們不可能創(chuàng)造出新的原子,也不可能將原子進(jìn)一步分割.人們所能實現(xiàn)的變化只是把結(jié)合在一起的原子分開或者將分開的原子重新組合起來.當(dāng)阿伏加德羅提出分子概念后,有人對道爾頓的上述觀點做出了如下修正:
①“物質(zhì)”應(yīng)該改為“有些物質(zhì)”
②“人們所能實現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化,不包括其他變化
③“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子
④原子是最小的微粒.
根據(jù)所學(xué)的知識,上面論述都不正確的組合是( 。
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如果用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,用“”表示氯原子,用“
表示氯氣分子,如圖1為A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀過程(恰好完全反應(yīng)),請你根據(jù)圖示
回答下列問題:

(1)請用給定的符號,在圖1方框內(nèi)畫出相應(yīng)數(shù)量的B分子模型.
(2)已知D物質(zhì)的化學(xué)式為HClO,寫出該微觀過程表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:H2O+Cl2=HCl+HClO
(3)硒元素被譽為“抗癌大王”,硒元素部分信息如圖2所示,下列說法錯誤的是D.
A.硒元素的原子最外層有6個電子    B.硒元素應(yīng)排在元素周期表的第四周期
C.硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18         D.硒元素相對原子質(zhì)量為78.96g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.模型可以反映客觀現(xiàn)象,簡單明了地表示事物.如圖是二氧化碳的化學(xué)式“CO2”所表達(dá)信息的模型.請寫出其中的②與③所表達(dá)的信息:
(1)②1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的;
(2)③二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)用語表述,屬于科學(xué)規(guī)范的是(  )
A.氯酸鉀分解的化學(xué)方程式:2KclO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2KCl+3O2
B.氧離子的符號:O22-
C.鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
D.堿式碳酸鎂的化學(xué)式:Mg2(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組對比實驗,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
 實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
實驗①實驗②
A.探究Zn、Fe、Cu 的活動性強弱
B.探究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C.探究催化劑對反應(yīng)快慢的影響
D.探究CO2 的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.氫氧化鈉和氫氧化鈣是實驗室常用的試劑,它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用也非常廣泛,它們有相似之處,也有不同點:
(1)它們的水溶液都能使無色酚酞變紅色,是因為都呈堿性;它們都能與酸反應(yīng),生成鹽和水,像這種堿和酸作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)
(2)它們的水溶液都能與二氧化碳反應(yīng),實驗室吸收反應(yīng)多余的二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液(選填氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液),理由是溶解度大,相同體積的溶液吸收的二氧化碳更多
(3)利用物質(zhì)與物質(zhì)間的反應(yīng),可以制造出許多新的物質(zhì),請寫出實驗室利用石灰水制取少量氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體分別暴露在空氣中,固體氫氧化鈉(選填氫氧化鈉或氫氧化鈣)表面會出現(xiàn)潮濕耳逐漸溶解的現(xiàn)象,利用這種性質(zhì),該固體可以用作某些氣體(如氧氣、氫氣)的干燥劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.由FeSO4和Fe2(SO43組成的混合物中,含硫為a%,則所含鐵的質(zhì)量百分含量為( 。
A.3a%B.(100-2a)%C.20%D.1-3a%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

(1)原子序數(shù)為17的元素名稱是氯,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)地殼中含量最多的金屬元素的核電荷數(shù)是13,其離子符號為Al3+,若該元素原子的相對原子質(zhì)量為27,則該原子的核內(nèi)中子數(shù)為14.
(3)由表中信息可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;②同一周期元素原子的電子層數(shù)相同;③同一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右依次增加.

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同步練習(xí)冊答案