學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由 組成的。?
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由 構(gòu)成的。
(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇。 ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為: 6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學(xué)式: 。
②水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解;下圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源 極相連的玻璃管內(nèi)放出。
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤著土地,哺育著生命。
自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化;钚蕴烤哂辛己玫 性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)。在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有 。
(1)氫、氧元素( 或H 、O )(2)水分子(或分子)
(3)①C6H12O6 ②電 負
圖1變化中水分子(變成氫、氧原子)本身發(fā)生改變,是化學(xué)變化;圖2中分子本身沒有改變,是物理變化
(4)吸附 圖4(或蒸餾)
解析試題分析:(1)根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,水是由氫、氧兩種元素組成的。
(2)從構(gòu)成水的微粒分析看,水是由水分子構(gòu)成的。
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,從化學(xué)方程式看,反應(yīng)前有18個氧原子、6個碳原子和12個氫原子,反應(yīng)后除x外有12個氧原子,故x里共含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子,故x的化學(xué)式是C6H12O6;
②水通電分解生成氫氣和氧氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;根據(jù)“正氧負氫”可知,故圖1中,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內(nèi)放出;
③圖1水通電分解生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)分子生成,故屬于化學(xué)變化;圖2水的沸騰是物理變化,水分子本身沒有發(fā)生變化;
(4)在凈化水時,由于活性炭具有良好的吸附性,可以吸附水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì);由于蒸餾能得到純水,能除去水中可溶性的鈣、鎂離子,所以能降低水的硬度。
考點:電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
點評:本題較全面地考查了有關(guān)水的知識,涉及的知識點較多,要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與儲備。
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