1.某植物培養(yǎng)液中含有NH4Cl和CuSO4,下列物質(zhì)在該培養(yǎng)液中能大量共存的是( 。
A.NaOHB.BaCl2C.AgNO3D.NaNO3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存,據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、NaOH和CuSO4在溶液中能相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,NH4Cl與NaOH在溶液中能相互交換成分生成氯化鈉、氨氣和水,不能大量共存,故選項錯誤.
B、BaCl2與CuSO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,不能大量共存,故選項錯誤.
C、AgNO3與NH4Cl在溶液中能相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸銨,不能大量共存,故選項錯誤.
D、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能在溶液中大量共存,故選項正確.
故選:D.

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.測電筆也叫試電筆,是一種電工工具,用來測試電線中是否帶電.如圖是測電筆的構(gòu)造,請你回答下列問題:

(1)氖管中氖氣通電后發(fā)紅光,利用氖氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定性質(zhì),所以它可作保護(hù)氣;
(2)試電筆中屬于有機(jī)合成材料的是塑料,屬于無機(jī)材料的是金屬.
(3)生鐵和鋼在與足量酸反應(yīng)后剩余物質(zhì)主要是碳;
(4)回收廢棄金屬和廢棄塑料的意義是保護(hù)金屬資源,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A對現(xiàn)象的認(rèn)識B對安全的認(rèn)識
①氣體可壓縮貯存于鋼瓶中,分子之間有間隔
②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
③水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子化學(xué)性質(zhì)保持不變
①炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
②皮膚上沾到濃硫酸需用大量水沖洗
③廚房天然氣泄漏立即打開排氣扇換氣
C對除雜或鑒別的認(rèn)識D對概念的認(rèn)識
①用肥皂水鑒別硬水和軟水
②用灼燒法鑒別羊毛纖維和滌綸
③用點燃的方法除去 CO2中混有的少量 CO
①硝酸鉀屬于復(fù)合肥
②同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
③物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化時一定放出熱量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
①用活性炭吸附的方法能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水;
②為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥;
③用肥皂水可以鑒別硬水和軟水;
④電解水生成氫氣和氧氣說明水由氫、氧元素組成;
⑤液態(tài)水變成水蒸氣時,水分子變大.
A.①②B.③④C.①⑤D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.酸雨形成過程中通常發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2X$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4,請問:
(1)X的化學(xué)式為H2O,粉塵的作用是作為媒介.
(2)反應(yīng)前后化合價升高和降低的元素分別是S、O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.干冰氣化放出熱量B.利用活性炭除去冰箱異味
C.蒸發(fā)液態(tài)空氣制取氧氣D.硬水煮沸形成沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.天然存在于十字花科植物中的芥子酸(C11H12O5),為中藥介子的有效成分之一,對眼睛、呼吸道和皮膚有刺激作用.下列有關(guān)芥子酸的說法正確的是( 。
A.燃燒時可能會有H2O生成B.分子中存在有水分子
C.屬于無機(jī)化合物D.碳、氫兩元素的質(zhì)量比為11:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室制取某氣體的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCI(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCI2+X↑+2H2O,下列有關(guān)該反應(yīng)的判斷錯誤的是( 。
A.X的化學(xué)式為CI2
B.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中沒有堿
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.反應(yīng)前后錳元素的化合價由+4價變?yōu)?2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合要求的X、Y、Z依次為( 。
A.Cu、CuO、Cu(OH)2B.CaO、Ca(OH)2、CaCO3C.C、CO、H2CO3D.H2O2、H2、H2O

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