【題目】我國(guó)化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

資料：已知銨鹽均易溶于水，在受熱的條件下均能分解。
A.反應(yīng)中為防止氨氣逸出污染空氣，應(yīng)先通入二氧化碳
B.反應(yīng)I得到的另一物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可用作化肥
C.反應(yīng)II得到的CO2循環(huán)使用可以提高物質(zhì)的利用率
D.取過濾所得固體直接低溫烘干后，加熱至質(zhì)量不再變化，固體質(zhì)量減少6.2 g，則固體中NaHCO3的質(zhì)量為16.8 g

【答案】A
【解析】A、氨氣的水溶液顯堿性，能更好的吸收二氧化碳，使反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速度快，所以順序不能顛倒，A符合題意；

B、沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)物是氯化鈉、氨氣、二氧化碳和水，生成的是碳酸氫鈉和氯化銨，方程式為：NaCl+NH3+CO2═NaHCO3↓+NH4Cl，NH4Cl在農(nóng)業(yè)上可用作化肥，B不符合題意；

C、二氧化碳在反應(yīng)中能循環(huán)利用，C不符合題意；

D、取過濾所得固體加熱，固體質(zhì)量減少為二氧化碳和水的質(zhì)量，設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x

2NaHCO3 Na2CO3+

H2O+

CO2↑

固體減少

168

18

44

18+44=62

x

6.2g

x=16.8g，D不符合題意。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng))，還要掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算(各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醇厚鮮香的沙蟹汁是北海特產(chǎn)。請(qǐng)回答下列問題：
（1）腌制沙蟹汁時(shí)需要加入碘鹽和白酒，碘鹽就是在食鹽中加入。
白酒的主要成分是乙醇（C2H5OH），乙醇中碳元素和氧元素的質(zhì)量之比為。
（2）沙蟹汁有多鐘氨基酸，但含人體生命活動(dòng)所需能量主要來源的類營(yíng)養(yǎng)素少，所以不能作為主食。
（3）沙蟹汁可用陶罐貯存，陶罐屬于（填“無機(jī)非金屬”“復(fù)合”或“有機(jī)合成”）材料；外包裝使用的聚乙烯塑料袋不能隨意丟棄，避免造成“污染”。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)一瓶二氧化碳?xì)怏w中是否混有少量一氧化碳，正確操作方法是（ ）

A.點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察氣體是否燃燒

B.通入灼熱的氧化銅，觀察固體顏色是否變化

C.聞氣體的氣味，是否聞到有特殊氣味

D.倒入少量澄清的石灰水，觀察溶液是否變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣（O2）、過氧化氫（H2O2）、乙酸（C2H4O2）的說法正確的是

A.從物質(zhì)分類都屬于含氧化合物

B.從元素組成都含有氧元素

C.從構(gòu)成的微粒都含有氧分子

D.三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：氧氣<過氧化氫<乙酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為115，核電荷數(shù)為49．銦原子的核外電子數(shù)為____，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____，核內(nèi)中子數(shù)為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A俗稱蘇打；C可用作補(bǔ)鈣劑；G是一種常見的氮肥，含氮量為35%；H、F物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：A ， G。
（2）寫出化學(xué)方程式：
H轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng) ，
C轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)。
（3）若E與G的組成元素相同，則E的名稱為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣在物質(zhì)的分類中屬于（　�。�

A. 混合物B. 純凈物C. 化合物D. 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別物質(zhì)的方法或試劑正確的是

選項(xiàng)

待鑒別的物質(zhì)

所選試劑或方法

A

氮?dú)夂投趸?/span>

燃燒的木條

B

二氧化錳和氧化銅

觀察顏色

C

水和雙氧水

二氧化錳

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

無色酚酞試液

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是________，b是_________。

（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的制取裝置是_______（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請(qǐng)你幫助進(jìn)：_______________；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：_________________。

（3）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是__________________（化學(xué)方程式）；他制取該氣體的收集裝置是D，選用該裝置的理由是_________________；在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：_____________________。

（4）C裝置中為了防止生成的氣體從a中逸出，必須使a儀器的_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案