【題目】關于“舌尖上的化學”，下列說法不科學的是（　�。�

A.為了使西瓜更甜，大量使用增甜劑

B.為預防缺碘性疾病，可食用加碘鹽

C.為延長食品保質(zhì)期，可在食品包裝袋內(nèi)充入氮氣

D.為了身體健康，必須均衡膳食

【答案】A

【解析】

根據(jù)化學與生活，合理使用化學添加劑進行解答。

A、大量使用增甜劑會對人體造成巨大傷害，不科學，符合題意；

B、缺碘會使人生病，適當補碘是必要的，而我們每天都要吃食鹽，故可食用加碘鹽，不符合題意；

C、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應，故可以在食品包裝袋內(nèi)充入氮氣延長食品保質(zhì)期，不符合題意；

D、為了身體健康，我們不能挑食，必須均衡膳食，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 液體讀數(shù)
B. 液體取用
C. 過濾
D. 滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】飲食過量，胃酸會大量分泌，以致消化不良。為緩減該癥狀，下列藥劑不適宜的是

A.氫氧化鋁B.氯化鈉C.碳酸鎂D.碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

（1）【設計實驗】第一小組同學共同設計了如上圖的A、B兩套裝置。 你認為合理的是(填編號)。
（2）【進行實驗】
【數(shù)據(jù)分析】 實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100ml)

組 別

1

2

3

4

5

6

進入瓶中水的體積(ml)

20

18

19

17

21

19

通過對實驗數(shù)據(jù)分析，實驗得出氧氣約占空氣體積的。
（3）【實驗分析】紅磷要足量的原因是；
（4）發(fā)生反應的化學方程式是；
（5）實驗結束，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，可能的原因是
①可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
③可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
④可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
（6）【改進實驗】
①第二小組同學設計了C實驗裝置，優(yōu)點是：。
②第三小組同學設計了D實驗裝置，優(yōu)點是：。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類使用材料的歷史就是人類的進步史．下列物品的主要材質(zhì)不是通過化學變化獲取的是____，原因是___．

(1)馬踏飛燕(青銅器)(2)龍泉劍(鐵器)(3)金縷衣(4)米酒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法正確的是()

A.水的三態(tài)變化,是由于水分子的體積發(fā)生改變

B.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是化學變化

C.生活中常用肥皂水將硬水轉化為軟水

D.通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

B.電解水的實驗中負極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

C.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成

D.木炭在氧氣中劇烈燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法中，不正確的是

A.地球上可用的淡水資源是有限的

B.電解水時正、負極產(chǎn)生氣體的體積比為1∶2

C.硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別

D.自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )

A.催化劑在化學反應的過程中參與了反應

B.催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度

C.在化學反應前后，催化劑沒有增加產(chǎn)物的質(zhì)量

D.在化學反應前后催化劑的性質(zhì)沒有改變

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