15．下列方法可用來(lái)淡化海水的是（　�。�
①沉淀②過(guò)濾③多級(jí)閃急蒸餾④使海水結(jié)冰脫鹽⑤膜分離法淡化海水⑥加入明礬凈化．
A．①②③④⑤B．①②④⑤⑥C．③④⑤⑥D．③④⑤

分析 淡化海水就是將海水中的可溶性雜質(zhì)除去的過(guò)程，可根據(jù)淡化原理進(jìn)行分析解答．

解答 解：①氯化鈉不能用沉淀方法除去，故不符合題意；
②過(guò)濾法只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，而海水淡化的過(guò)程是除去海水中的可溶性雜質(zhì)，故不符合題意；
③多級(jí)閃急蒸餾是把水從水的混合物中分離出來(lái)，得到純凈的水，故符合題意；
④使海水結(jié)冰，將鹽與水分開(kāi)，能用來(lái)淡化海水，故符合題意；
⑤使海水通過(guò)淡化膜，只有水分子可以通過(guò)淡化膜，離子等其他粒子不能通過(guò)淡化膜，能用來(lái)淡化海水，故符合題意；
⑥加入明礬加速水中固體的沉降，而海水淡化的過(guò)程是除去海水中的可溶性雜質(zhì)，故不符合題意；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了海水淡化的方法，淡化海水的方法有蒸餾法、結(jié)晶法、淡化膜法、多級(jí)閃急蒸餾法等，其中最常用的為蒸餾法和淡化膜法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用量筒量取10mL的水，量取時(shí)俯視讀數(shù)，然后倒出一部分后，仰視讀數(shù)為6.5mL，請(qǐng)問(wèn)，他實(shí)際倒出的水的體積（　�。�
A．大于3.5mLB．小于3.5mLC．等于3.5mLD．不能判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用所學(xué)的知識(shí)或生活常識(shí)解釋下列問(wèn)題．
（1）為什么煤爐越扇越旺，而蠟燭一扇就滅？扇扇子使蠟燭的溫度降至其著火點(diǎn)以下所以蠟燭熄滅；而煤燃燒放出的熱量多，扇扇子不足以使其溫度降至其著火點(diǎn)以下，且扇扇子使空氣流動(dòng)加快，氧氣濃度增加，所以越扇越旺
（2）刨木花比木塊容易點(diǎn)燃．刨木花與空氣的接觸面積大，所以易點(diǎn)燃
（3）鐵絲在空氣中通常不能燃燒，在氧氣中卻能燃燒．空氣中氧氣體積約占$\frac{1}{5}$，濃度比純氧低
（4）小明在使用家庭管道煤氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)火焰顏色發(fā)黃并且鍋底常常留有黑色的灰粉，請(qǐng)暫他分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因，怎樣做才能恢復(fù)正常？此時(shí)燃料發(fā)生不完全燃燒，產(chǎn)生炭黑．開(kāi)大風(fēng)門(mén)或關(guān)小氣門(mén)，以提供充足的氧氣，使燃料充分燃燒
（5）家庭用煤從“煤球”改進(jìn)到“蜂窩煤”．請(qǐng)從獲取能量和環(huán)境保護(hù)角度談?wù)勥@種改進(jìn)有何重要意義．：“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒獲得更多能量，并且不產(chǎn)生CO、碳氧化合物及炭黑，減少污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)海水淡化的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．海水淡化對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義
B．可用蒸餾法淡化海水
C．海水淡化的方法極少
D．膜法又稱(chēng)為反滲透法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．TNT（又名三硝基甲苯）是一種帶苯環(huán)的有機(jī)化合物，溶點(diǎn)為攝氏81度，它帶有爆炸性，常用來(lái)制造炸藥，它經(jīng)由甲苯的氮化作用而制成，如圖是TNT的一部分，已知TNT由碳、氫、氧、氮四種元素組成．請(qǐng)回答：說(shuō)明：（1）R代表遮蓋的部分，且只含有兩種元素；（2）一個(gè)TNT分子中至少含有5個(gè)氧原子；（3）TNT的相對(duì)分子質(zhì)量為227．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是海水制鎂的工業(yè)過(guò)程：
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)化①發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)
B．轉(zhuǎn)化①和②實(shí)際上是從海水中提純氯化鎂的過(guò)程
C．轉(zhuǎn)化②發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)
D．因?yàn)楹Ｋ幸埠新然V，所以將海水直接通電也可以制得金屬鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2 ↑，試管b中收集到的氣體為氧氣，它與試管a中的氣體的體積比約為1：2，物質(zhì)的量之比為1：2，如果電解0.5mol水，則生成0.5mol氫氣，0.25mol氧氣．說(shuō)明誰(shuí)是由氫元素和氧元素組成的．水屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）；還說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能再分．
（2）用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A裝置中水分子本身沒(méi)有變化，屬于物理變化；B裝置中，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，水分子本身發(fā)生變化，屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．區(qū)分下列物質(zhì)的分類(lèi)，將序號(hào)填在空格上．
①氦氣②銅絲③二氧化錳④液氧⑤氯化鉀⑥雙氧水⑦潔凈的空氣⑧冰水混合物⑨牛奶
屬于混合物的是⑦⑨，屬于純凈物的是①②③④⑤⑥⑧，屬于單質(zhì)的是①②④，屬于化合物的是③⑤⑥⑧，屬于氧化物的是③⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用做燈泡的填充氣B．用作火箭的助燃劑C．用作糧食的保護(hù)氣D．用作制氮肥

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