【題目】下列化學(xué)用語的書寫及解釋均正確的是（ ）
A.H2﹣2個氫原子
B.鐵元素的化合價為+3﹣
C.1個鎂離子一Mg+2
D.2N一2個氮元素

【答案】B
【解析】解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H，故選項說法錯誤． B、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故鐵元素的化合價為+3可表示為： ，故選項說法正確．
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．1個鎂離子可表示為：Mg2+ ， 故選項化學(xué)用語書寫錯誤．
D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2N可表示2個氮原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣的反應(yīng)原理中，沒有涉及到的反應(yīng)類型是（　�。�
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】柑橘是一類美味的水果．如圖為某柑橘的部分營養(yǎng)成分
（1）請回答：圖中的鈣、鉀、磷是指
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)
（2）糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過向人體提供能量；（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”）柑橘中是否存在淀粉，實驗室可以用（填試劑名稱）來檢驗．
（3）柑橘適宜生長在pH為6左右的土壤中．若某土壤的pH為3，要經(jīng)改良后方可種植柑橘．下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能作為肥料的物質(zhì)是 ． （填字母序號）；
A.生石灰
B.熟石灰
C.過磷酸鈣
D.草木灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于溶液的是（ ）
A.泥水
B.糖水
C.油水
D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗操作中，錯誤的是（ ）
A. 放置潔凈試管
B. 添加酒精
C. 稀釋濃硫酸
D. 滴加液體

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【題目】下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是（ ）
A.棉花
B.塑料
C.陶瓷
D.蠶絲

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【題目】天目湖砂鍋魚頭是溧陽的一張靚麗名片，它湯鮮汁濃，嘗過者無不贊嘆其美不可言．其烹飪方法為：將天目湖魚頭下鍋煎黃后撈出，放入砂鍋，注入天目湖水，加適量食鹽，輔以蔥結(jié)、生姜、酒、香菜、胡椒等，撇除浮油，在火上煨煮數(shù)小時即成．
（1）天目湖魚頭湯汁味道鮮美主要是由于魚頭中的蛋白質(zhì)在烹調(diào)過程中會逐步轉(zhuǎn)化成；
（2）天目湖砂鍋魚頭中幾乎不含的營養(yǎng)素是；（選填字母）
A.無機(jī)鹽
B.油脂
C.糖類
D.水
（3）從材料角度看，砂鍋屬于材料；（選填：“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）
（4）用液化氣灶煨制天目湖砂鍋魚頭時，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，砂鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)（空氣）口（選填：“調(diào)大”或“調(diào)小”）；液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10），其中丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為；
（5）用洗潔精清洗砂鍋與作用有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰常被人們譽(yù)為“金屬味精”．已知鋰的核電荷數(shù)為3，鋰比鋁活潑．下列說法錯誤的是（ ）
A.鋰是一種金屬材料
B.鋰原子核外有3個電子
C.鋰具有良好的導(dǎo)電性
D.鋰不能與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可以用向上排空氣法收集，其原子是（ ）
①它的沸點(diǎn)低
②它的密度比空氣大
③它難溶于水
④它與空氣中的成分不反應(yīng)．
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

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同步練習(xí)冊答案