火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一.化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究.
【提出猜想】(1)只有CO2;(2)______(3)既有CO2,也有CO.
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想.

【實驗探究】完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體.
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
______
裝置C中的現(xiàn)象是:
______
混合氣體既有CO2,也有CO.
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
______
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果.請你完成下列問題:

(1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用______、______
(4)你認為第2套裝置有哪些不合理之處:______
(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷.請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明______.

解:【提出猜想】碳中只含C元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒時可生成碳的氧化物,如氧氣充足則生成二氧化碳,如氧氣不足,也可能生成一氧化碳,所以生成的碳的氧化物可能組合為:①只有CO2 ②只有CO ③既有CO又有CO2
【實驗探究】生成物中既有一氧化碳,又有二氧化碳,則浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍,澄清的石灰水變渾濁.C中是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:【提出猜想】(2)只有CO;
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
裝置B中的現(xiàn)象是:
黃色試紙變藍裝置
C中的現(xiàn)象是:
澄清石灰水變渾濁
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(1)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,一氧化碳可以還原氧化銅,所以確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是A中出現(xiàn)渾濁,D中黑色粉末變?yōu)榱良t色.
故答案為:A中出現(xiàn)渾濁,D中黑色粉末變?yōu)榱良t色.
(2)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:CO+CuOCu+CO2↑.故填:CO+CuOCu+CO2↑.
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A中石灰水是確認原混合氣體中是否存在CO2;經(jīng)過B裝置后,氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是確認CO2是否已經(jīng)被除盡,排除二氧化碳對下面實驗的干擾.
故答案為:A中石灰水是確認原混合氣體中是否存在CO2;C中石灰水是確認CO2是否已經(jīng)被除盡.
(4)要證明是一氧化碳,就要在D后面再加驗證二氧化碳的裝置.
故答案為:在D后面再加驗證二氧化碳的裝置.
(5)兩套裝置中都有一氧化碳,它是有毒氣體,會污染空氣,所以要進行尾氣處理,在兩套裝置的最后添加尾氣燃燒尖嘴導(dǎo)管.圖示如下:

分析:【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和含碳物質(zhì)燃燒條件(氧氣是否足量)不同,產(chǎn)物不同的特點回答.
【實驗探究】根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的檢驗方法回答.
(1)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁和一氧化碳還原氧化銅判斷;
(2)熟記一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式;
(3)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁的特點判斷;
(4)要有驗證生成氣體是二氧化碳的裝置;
(5)根據(jù)都有一氧化碳,要進行尾氣處理考慮.
點評:本題為綜合實驗題,考查知識面廣,要求學(xué)生審題仔細,能把所學(xué)知識系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識歸納能力,平時要加強練習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一.化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究.
【提出猜想】(1)只有CO2;(2)
 
(3)既有CO2,也有CO.
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想.
精英家教網(wǎng)
【實驗探究】完成下列實驗報告.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體.
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
 

裝置C中的現(xiàn)象是:
 
混合氣體既有CO2,也有CO.
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果.請你完成下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是
 

(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用
 
、
 

(4)你認為第2套裝置有哪些不合理之處:
 

(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷.請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究。

《提出猜想》(1)只有CO2;(2)     (10)      (3)既有CO2,也有CO。

《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色

《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。

 

《實驗探究》完成下列實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及化學(xué)方程式

擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。

觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象

裝置B中的現(xiàn)象是:

          (11)      

裝置C中的現(xiàn)象是:

          (12)      

混合氣體既有CO2,也有CO。

裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

         (13)        

有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題:

(1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是        (14)         

(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            (15)              

(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用            (16)                   (17)            

(4)你認為第2套裝置有哪些不合理之處:         (18)              

(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明     (19)   


 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市金山區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一.化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究.
【提出猜想】(1)只有CO2;(2)______(3)既有CO2,也有CO.
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想.

【實驗探究】完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體.
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
______
裝置C中的現(xiàn)象是:
______
混合氣體既有CO2,也有CO.
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
______
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果.請你完成下列問題:

(1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究。
《提出猜想》(1)只有CO2;(2)    (10)     (3)既有CO2,也有CO。
《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。

《實驗探究》完成下列實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
          (11)      
裝置C中的現(xiàn)象是:
          (12)      
混合氣體既有CO2,也有CO。
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
         (13)        
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題:

(1)確認混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是       (14)        
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            (15)              
(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用            (16)                  (17)            
(4)你認為第2套裝置有哪些不合理之處:        (18)              
(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明     (19)   

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