下圖是我國《可再生資源法》倡導(dǎo)的碳資源的轉(zhuǎn)化與循環(huán)利用示意圖。下列做法與該圖體現(xiàn)的理念不符的是
A.將秸稈加工轉(zhuǎn)化為酒精燃料
B.二氧化碳作為原料生產(chǎn)尿素
C.過度開采煤、石油作為燃料
D.將石油精煉,制備合成材料
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):C+2H2SO4(濃CO2+2X+2H2O其中X的化學(xué)式為( )
A.O2 B.SO2 C.SO2 D.H2S
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北襄陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銻、銪、鋅等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。右圖是元素周期表中的一部分,對(duì)圖示中元素的信息分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.原子序數(shù)是“30” B.元素符號(hào)是“Zn”
C.元素名稱是“鋅” D.電子數(shù)是“65.41”
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.石蠟熔化 B.酒精揮發(fā) C.食物腐爛 D.膽礬研碎
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖所示是四種物質(zhì)的溶解度曲線圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)在60℃時(shí),四種物質(zhì)中溶解度最大的是 。
(2)將40℃時(shí)氯化鉀的不飽和溶液,保持溶液溫度不變,制成飽和溶液,可行的方法有 (舉1例)。
(3)在t℃時(shí),將30g氯化銨加入50g水中,充分溶解,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確到0.1%)。
(4)向飽和食鹽水中加入足量的碳酸氫銨固體,會(huì)有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3 =NaHCO3↓+NH4Cl,請(qǐng)根據(jù)以上信息和題13圖中物質(zhì)的溶解度曲線,簡述以硫酸銨固體為原料制取較純硫酸鉀晶體的方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇淮安卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列生活中常見物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是
A.牙膏 B.蔗糖 C.面粉 D.豆油
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鉀提純,并制得純凈的氯化鉀溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如下:
請(qǐng)根據(jù)以上流程圖中的信息,回答下列問題:
(1)步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________;
(2)步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________;
(3)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)?并說明理由___________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( )
A.滴加液體 B.過濾 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.加熱試管里的液體
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)用洗滌劑去除油污,是利用洗滌劑的__________作用。
(2)邵陽地區(qū)的生活用水多是硬水,生活中常用________的方法降低水的硬度。
(3)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出來,說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。
(4)醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中,常包括含 Al(OH)3 的藥物,試用化學(xué)方程式表示其治療原理:______________ 。
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