Question

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的幾種裝置，請(qǐng)你分析并回答下列問題：

（1）A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式是

 

（2）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)制成裝置B，又用一支底部有一個(gè)小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優(yōu)點(diǎn)是

 

，C與B相比優(yōu)點(diǎn)是

 

；
（3）在實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是

 

，其原因是

 

，說明金屬活動(dòng)性Fe

 

Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

Answer 1

分析：（1）分解過氧化氫制取氧氣，符合：固體+液體反應(yīng)，不需加熱；發(fā)生反應(yīng)2H₂O₂

二氧化錳  .

2H₂O+O₂↑；
（2）二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理：使用固體+液體反應(yīng)，不需加熱；了解控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：廢物利用；
（3）鐵的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，由金屬活動(dòng)性順序知，鐵和鹽酸反應(yīng)，而銅和鹽酸不反應(yīng)．

解答：解：（1）熟記制取氧氣的反應(yīng)原理：2H₂O₂

二氧化錳  .

2H₂O+O₂↑
（2）A裝置可用作實(shí)驗(yàn)室制取O₂、H₂或CO₂的發(fā)生裝置，符合：固體+液體反應(yīng)，不需加熱；控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：廢物利用；
（3）鐵的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，由金屬活動(dòng)性順序知，鐵和鹽酸反應(yīng)，而銅和鹽酸不反應(yīng)．
故答為：（1）2H₂O₂

二氧化錳  .

2H₂O+O₂↑ （2）可以控制反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行  廢物利用  （3）CO₂不純  鐵網(wǎng)與鹽酸反應(yīng)生成H₂＞

點(diǎn)評(píng)：熟記二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理和制取裝置及選取方法，了解控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的原理是想法使反應(yīng)物能分離．