測得某食品的近似pH如下表所示，則下列說法中正確的是（　�。�
 檸檬 蘋果 西紅柿 牛奶 玉米粥
2.3 3.1 4.2 6.5 7.6
A、牛奶和玉米粥均顯堿性
B、西紅柿的酸性比蘋果強
C、胃酸過多的人應少食蘋果
D、檸檬汁能使酚酞試液變紅
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系,酸堿指示劑及其性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，酸性溶液的pH小于7，且酸性越強pH越小；中性溶液的pH等于7；堿性溶液的pH大于7，且堿性越強，pH越大，據(jù)此解答．
解答：解：A、牛奶的pH為6.5，呈酸性，故A錯誤；
B、西紅柿的pH為4.2，蘋果的pH為3.1，大于蘋果的pH，故蘋果的酸性強，故B錯誤；
C、蘋果呈酸性，胃酸過多的人應少食蘋果，故C正確；
D、檸檬的pH為2.3，呈酸性，不能使酚酞試液變色，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查了溶液的酸堿性與pH的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于
1
5
．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？
【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質如下表：
顏色、狀態(tài) 熔點/℃ 著火點/℃ 密度/（g/cm3）
紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34
白磷 白色或黃色固體 44.1 40 1.82
（著火點也叫燃點，是可燃物燃燒需要的最低溫度．）
【猜想與假設】 甲同學：可能是導管內(nèi)原來含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性．
乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣．
你還能作出的猜想是：
 
．
【交流與討論】
（1）丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是
 
．
（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該
 
．
①該實驗的現(xiàn)象是
 
．
②甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是
 
．
③通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的
 
性．與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各氣體：①二氧化碳②氯化氫③氫氣④氧氣，其中不能用氫氧化鈉進行干燥的有（　�。�
A、①和②B、①和④
C、③和④D、①和③

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科目：初中化學 來源： 題型：

有X、Y、Z三種金屬，如果將X、Y和Z分別放入稀鹽酸中，只有Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X、Z不反應；如果將X和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在X表面有銀析出，而Z沒有變化．則X、Y、Z的活動性順序排列正確的是（　�。�
A、Y＞X＞Z
B、X＞Y＞Z
C、Z＞Y＞X
D、X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在氧氣中燃燒前，需在集氣瓶底部鋪一薄層細沙的是（　�。�
A、木炭B、紅磷C、硫粉D、鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：

對反應S+O2
 點燃 
.
 
SO2的敘述，正確的是（　　）
A、一個硫原子和一個氧氣在點燃的條件下反應，生成一個二氧化硫
B、硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫
C、硫加氧氣生成二氧化硫
D、32份硫和16份氧氣反應生成64二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關16號元素硫（S）的說法不正確的是（　�。�
A、該元素的相對原子質量為32.066
B、該元素的原子化學反應時易失去電子
C、該元素原子的核外電子數(shù)為16
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某鎂銅合金樣品中各成分的含量，探究小組取樣品10克，用160克稀硫酸分成四等份進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
次數(shù) 1 2 3 4
加入稀硫酸的質量/克 40 40 40 40
反應后剩余固體的質量/克 7.6 5.2 m 4
（1）m=
 
g；
（2）求樣品中鎂的質量分數(shù)是多少？
（3）求第三次實驗后得到的溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）請寫出圖中a、b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用過氧化氫溶液制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
，（填序號，下同），應選用的收集裝置是
 
，該反應的化學表達式
 
．
（3）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
．

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