12.用下列物質(zhì)填空:氫氣、一氧化碳、氧氣、二氧化碳、活性炭,并寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣
(2)能吸附有異味的物質(zhì)的是活性炭
(3)能使氫氧化鈣溶液變渾濁的氣體是二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是二氧化碳,其中包含的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
(5)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體單質(zhì)是氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附有異味的物質(zhì);
(3)二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳能與水化合生成了碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,其中包含的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
(5)氫氣屬于單質(zhì),具有還原性,能使灼熱的氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故答為:(1)氧氣;(2)活性炭;(3)二氧化碳,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)二氧化碳,CO2+H2O═H2CO3.(5)氫氣,H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué),們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究.
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖甲所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的石蕊溶液.
②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸.
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學(xué)選用pH試紙測(cè)出廢液的pH=l0,確定廢液中一定含有Na2CO3
(3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
適量Ca(NO32溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是:引進(jìn)新雜質(zhì)
稍過(guò)量的鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶可行
(4)拓展運(yùn)用:
按圖乙方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)順序,有下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào)).
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(2)在氧化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液,濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式),向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A中為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;不斷推拉注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應(yīng),若裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)所測(cè)得氧氣的含量小于21%,其原因可能是①銅粉的量太少,氧氣未消耗完,②未冷卻到室溫就讀數(shù).
(2)B中鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒的微觀解釋是氧氣單位體積的空間里氧分子數(shù)目多,生成物的顏色和狀態(tài)為黑色固體,夾持鐵絲的儀器名稱為坩堝鉗,小明用該圖中的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因是集氣瓶中沒(méi)有預(yù)先加少量水或沙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.圖書(shū)館中的重要書(shū)籍著火,可以采用以下哪種滅火器( 。
A.干粉滅火器B.二氧化碳滅火器C.泡沫滅火器D.以上三種都可以

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室通常用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w.回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳所用的裝置為B.如何驗(yàn)證二氧化碳已收集滿將燃著的木條放在集氣瓶口處
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如果將制得的氣體通入F中,會(huì)觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅,這說(shuō)明了二氧化碳二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)細(xì)鐵絲在純氧中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究鐵生銹條件B.
探究可燃物燃燒條件C.
測(cè)量空氣氧氣含量D.
比較Mg、Fe、Cu金屬活動(dòng)性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.以下推理正確的是( 。
A.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
B.中和反應(yīng)有鹽和水生成,但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定都屬于中和反應(yīng)
C.有機(jī)物中含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化,所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化

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