【題目】實驗方法多種多樣．下列方法不能達(dá)到目的是（ ）

A．用灼熱的CuO區(qū)別CO和CO2 B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2

C．用AgNO3溶液鑒別食鹽水和稀鹽酸 D．用帶火星的木條對氧氣驗滿

【答案】C

【解析】A、一氧化碳在高溫下能還原氧化銅，黑色粉末逐漸變成紅色，而二氧化碳不和氧化銅反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，因此用灼熱的CuO可區(qū)別CO和CO2，故能達(dá)到目的；B、實驗室中用石灰石或大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，故能達(dá)到目的；C、硝酸銀和食鹽水、稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生白色沉淀，故不能達(dá)到目的；D、將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃，用來檢驗氧氣是否收集滿，故能達(dá)到目的．故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近地面的臭氧是由于氮氧化物等在陽光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。下列說法錯誤的是

A．臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同 B．臭氧是空氣質(zhì)量指數(shù)的污染物之一

C．汽車尾氣大量排放會導(dǎo)致臭氧污染 D．佩戴口罩能有效阻擋臭氧的吸入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

(1)請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：①________；

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________________________________________________________________，

驗證CO2已收集滿的方法為_______________________________________________________________；

(3)實驗室收集氧氣可用________裝置或E裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，氮元素的化合價最低的是（ ）

A．N2 B．NH3 C．NO2 D．HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題：

(1)現(xiàn)欲配制一瓶500 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體____g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是____(填序號)。

項目

實驗操作

目的分析

A

稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

節(jié)約藥品

B

溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌

增大氯化鈉的溶解度

C

稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙

整潔美觀

D

量取所需水時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

準(zhǔn)確讀數(shù)

(2)實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒和____。

(3)實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如圖所示。與丙燒杯中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同的是____(填序號)燒杯中的溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示。

(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”或“減小”)；

(2)下列對P點的含義敘述正確的是____(填序號)；

A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

(3)25 g乙物質(zhì)完全溶于100 g水中所需的最低溫度是____℃；

(4)t2℃時，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需蒸發(fā)掉較多水的是____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中，正確的是

A．充分反應(yīng)后，乙+丙=甲的質(zhì)量

B．物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙

C．此化學(xué)反應(yīng)中，不遵守質(zhì)量守恒定律

D．此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，以下說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 如圖表示的微觀變化過程中共有三種分子

C. 分子是化學(xué)變化中最小粒子

D. 參加反應(yīng)的“●●”分子與“○○”分子的個數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ， b 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將 伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為： 。

（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （用字母序號填）。

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是 （填字母序號）。

A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑 為 。

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