【提出問(wèn)題】該廠(chǎng)附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠(chǎng)區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:
級(jí) 別
SO2一小時(shí)測(cè)定平均含量(mg/m30.150.50.7
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)),但碳酸鋇能溶于酸.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻5:055:105:155:205:255:305:35
pH4.954.954.914.884.864.854.85
所降雨水________(選填“是”或“不是”)酸雨.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠(chǎng)附近的空氣樣品.采樣的具體操作是:________.
(2)向取回的裝有2L空氣樣品的可樂(lè)瓶中加入NaOH溶液(假設(shè)在加入溶液的過(guò)程中,瓶中氣體不會(huì)向外逸出),蓋緊瓶塞后充分振蕩.仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng),寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
(4)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.165mg.
計(jì)算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為_(kāi)_______mg.
由質(zhì)量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為_(kāi)_______mg.
由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠(chǎng)排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo).
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大,其依據(jù)是________;
你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是________.
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:________.

解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】雨水的PH<5.6,屬于酸雨.故填:是.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】
(1)采集空氣樣品的方法是:可樂(lè)瓶裝滿(mǎn)水蓋上瓶蓋拿到工廠(chǎng)附近,然后倒掉水,擦干,再蓋上瓶蓋.
(2)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
(3)氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)能生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(4)1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為:1.165mg××100%=0.16mg.故填:0.16.
由質(zhì)量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為:0.16mg÷50%=0.32mg.故填:0.32.
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】第二組同學(xué)的SO2的含量偏大的原因是:空氣中的二氧化碳也要和氫氧化鈉溶液反應(yīng),反應(yīng)后生成的碳酸鈉要和BaCl2溶液反應(yīng),生成碳酸鋇沉淀;
實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是:向沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸后,再進(jìn)行其余操作.
【反思與應(yīng)用】工廠(chǎng)廢氣進(jìn)行治理,達(dá)標(biāo)后再排放有利于改善空氣質(zhì)量.故填:工廠(chǎng)廢氣進(jìn)行治理,達(dá)標(biāo)后再排放.
分析:PH<5.6的雨水稱(chēng)為酸雨.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以正確的書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.硫酸鋇的質(zhì)量乘以硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得硫元素的質(zhì)量,進(jìn)而可以求出二氧化硫的質(zhì)量.空氣中的二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)的碳酸鈉也能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能和稀硝酸反應(yīng)從而使得沉淀溶解.工廠(chǎng)廢氣處理后再排放能夠改善空氣質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解酸雨的含義,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法,掌握相關(guān)方面的計(jì)算方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【提出問(wèn)題】該廠(chǎng)附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠(chǎng)區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:
級(jí)  別
SO2一小時(shí)測(cè)定平均含量(mg/m3 0.15 0.5 0.7
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)),但碳酸鋇能溶于酸.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.95 4.91 4.88 4.86 4.85 4.85
所降雨水
 
(選填“是”或“不是”)酸雨.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠(chǎng)附近的空氣樣品.采樣的具體操作是:
 

(2)向取回的裝有2L空氣樣品的可樂(lè)瓶中加入NaOH溶液(假設(shè)在加入溶液的過(guò)程中,瓶中氣體不會(huì)向外逸出),蓋緊瓶塞后充分振蕩.仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng),寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.165mg.
計(jì)算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為
 
mg.
由質(zhì)量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為
 
mg.
由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠(chǎng)排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo).
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大,其依據(jù)是
 

你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
 

【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:溧水縣一模 題型:問(wèn)答題

【提出問(wèn)題】該廠(chǎng)附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠(chǎng)區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:
級(jí)  別
SO2一小時(shí)測(cè)定平均含量(mg/m3 0.15 0.5 0.7
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)),但碳酸鋇能溶于酸.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)定時(shí)刻 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 5:35
pH 4.95 4.95 4.91 4.88 4.86 4.85 4.85
所降雨水______(選填“是”或“不是”)酸雨.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.
(1)用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠(chǎng)附近的空氣樣品.采樣的具體操作是:______.
(2)向取回的裝有2L空氣樣品的可樂(lè)瓶中加入NaOH溶液(假設(shè)在加入溶液的過(guò)程中,瓶中氣體不會(huì)向外逸出),蓋緊瓶塞后充分振蕩.仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng),寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4.向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液.Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
(4)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.165mg.
計(jì)算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為_(kāi)_____mg.
由質(zhì)量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為_(kāi)_____mg.
由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠(chǎng)排放的SO2嚴(yán)重超標(biāo).
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大,其依據(jù)是______;
你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是______.
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某市熱電廠(chǎng)使用的燃料是含硫較多的煤。該廠(chǎng)附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見(jiàn)度差。學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們意識(shí)到這有可能是該廠(chǎng)排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白。
【提出問(wèn)題】該廠(chǎng)附近所降雨水是否是酸雨?空氣里SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠(chǎng)區(qū)的空氣質(zhì)量最高標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng))。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】第一組同學(xué)取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)所降雨水_______(填“是”或“不是”)酸雨。
(2)在測(cè)定期間內(nèi),雨水的酸性________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量。
(3)用2L的空可樂(lè)瓶采集工廠(chǎng)附近的空氣樣品。采樣的具體操作是:_________________。
(4)向取回的裝有空氣樣品的可樂(lè)瓶中倒入NaOH溶液,蓋緊瓶塞后充分振蕩。仿照CO2與NaOH溶液的反應(yīng),寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。
(5)加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4。向可樂(lè)瓶中加入過(guò)量的BaCl2溶液。Na2SO4和BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__________________。
(6)經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.165mg。計(jì)算:1.165mg硫酸鋇中硫元素的質(zhì)量為_(kāi)_________mg。由質(zhì)量守恒定律可知,2L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為_(kāi)______mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠(chǎng)排放的SO2_________________。
【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】(7)考慮到空氣中的各種氣體成分,第一組認(rèn)為第二組同學(xué)的SO2的含量偏大,其依據(jù)是__________________;你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是______________。
【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:______________。

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