【題目】海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù),海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等.如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程.

該流程中沒(méi)有涉及的化學(xué)反應(yīng)是(

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】根據(jù)化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng),分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型.貝殼煅燒生成生石灰(CaCO3CaO+CO2↑)發(fā)生了分解反應(yīng);生石灰制石灰乳[CaO+H2O═Ca(OH)2]發(fā)生了化合反應(yīng);MgCl2與石灰乳發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng);后面Mg(OH)2的熱分解和MgCl2的熔融電解都屬于分解反應(yīng),所以沒(méi)有涉及的是置換反應(yīng).故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列物質(zhì),溶于水形成溶液的是

A. 面粉 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)肥料和土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,有效成分是碳酸鉀K2CO3),草木灰屬于 填“氮”“磷”或“鉀”)肥。

2)測(cè)得某地土壤酸堿度的pH為4.5。下列作物適合在該地區(qū)種植的是 ;

若要種植玉米,需要施用 降低土壤酸性。

作物

小麥

玉米

茶樹(shù)

西瓜

蘿卜

適宜生長(zhǎng)的pH

5.5~6.5

6.5~7.0

4.0~6.5

5.0~7.0

7.0~7.5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(2分)下面是2種常見(jiàn)的食品保鮮方法。

1)做成真空包裝或填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,這兩種方法保鮮的原因是 。

2)放置高效能保鮮劑,如活性鐵粉,鐵粉能保鮮的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2011年9月29日,“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭,將中國(guó)全新研制的首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”發(fā)射升空,為在太空建立中國(guó)空間站打下基礎(chǔ).

(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式).

(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.

①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4═3 +4H2O

②通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

5.2

X

7.2

2.8

Aa和c是反應(yīng)物 Bd一定是催化劑

CX=2.0g D該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的元素是

A.鋁 B.鐵 C.氧 D.硅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

提出問(wèn)題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).

猜想與假設(shè):

甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;

丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O.

你認(rèn)為 丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是

實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立.

(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:

反思與交流為避免CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

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