用“>、<、=”符號(hào)填空:
(1)鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):鋼______生鐵;
(2)20℃時(shí)熟石灰的溶解度______50℃時(shí)熟石灰的溶解度;
(3)50克37%的濃鹽酸敞口放置于空氣中一段時(shí)間后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______37%;
(4)多數(shù)合金的熔點(diǎn)______各組分金屬的熔點(diǎn).

解:(1)鋼與生鐵的含碳量是生鐵的高,所以含鐵量是鋼高.
(2)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,所以溫度越高溶解度越低.
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性,導(dǎo)致鹽酸的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變低.
(4)合金的熔點(diǎn)比各組分金屬的熔點(diǎn)要低.
故答案為:>;>;<;<;
分析:(1)鋼與生鐵的含碳量是生鐵的高.
(2)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低.
(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性.
(4)合金的熔點(diǎn)比各組分金屬的熔點(diǎn)要低.
點(diǎn)評(píng):此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氧原子
 

(2)三個(gè)蔗糖分子
 
;
(3)碳酸根離子
 

(4)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的數(shù)字與化學(xué)符號(hào)和名稱(chēng)填空
(1)1個(gè)銅原子
Cu
Cu
; 
(2)2個(gè)水分子
2H2O
2H2O
;
(3)3個(gè)氯離子
3Cl-
3Cl-
;
(4)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
+2
Mg
Cl2
+2
Mg
Cl2

(5)Fe
;
(6)CO2
二氧化碳
二氧化碳
;
(7)ZnO
氧化鋅
氧化鋅
;
(8)P2O5
五氧化二磷
五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鐵離子
Fe3+
Fe3+
;
(2)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O

(3)二個(gè)氮原子
2N
2N

(4)與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是
CO
CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
; ②
酒精燈
酒精燈

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
,可以用C裝置收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)實(shí)驗(yàn)操作①將藥品加入試管中,并在靠近試管口處放一團(tuán)棉花,然后用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口;②檢查裝置的氣密性;③加熱試管;④把試管固定在鐵架臺(tái)上;⑤有排水法收集氣體;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是:
②①④③⑤⑦⑥
②①④③⑤⑦⑥

(5)請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
,如果用D裝置收集該氣體時(shí),氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)鐵原子
2Fe
2Fe

(2)帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子
Al3+
Al3+

(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
H2O

(4)5個(gè)五氧化二磷分子
5P2O5
5P2O5

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同步練習(xí)冊(cè)答案