有下列幾種氣體：
①汽車排放的尾氣；　 
②石油化工廠排放的廢氣；　 
③海水蒸發(fā)形成的水蒸氣；　 
④燒煤產(chǎn)生的煙氣；　 
⑤植物進行光合作用放出的氣體．其中都能使空氣受到污染，對人體造成危害的是（　�。�
A、①②③B、③④⑤
C、①②④D、③⑤
考點：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．
解答：解：①汽車排放的尾氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對人體造成危害；　 
②石油化工廠排放的廢氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對人體造成危害；　 
③海水蒸發(fā)形成的水蒸氣，不會造成空氣污染；　 
④燒煤產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害氣體，使空氣受到污染，對人體造成危害；　 
⑤植物進行光合作用放出的氣體，不會造成空氣污染．
故選：C．
點評：本考點主要考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實驗的描述錯誤的是（　�。�
A、b試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
C、向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性
D、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸是常見的食品防腐劑，某同學(xué)進行實驗證明苯甲酸具有酸的通性，它選擇了下列物質(zhì)，其中不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、銅B、大理石
C、鐵釘D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間空隙變大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、桂花盛開花香四溢--分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、鎂帶燃燒后，生成物質(zhì)量增加
B、5g食鹽溶解在95g水中，變成100g食鹽溶液
C、水通電分解后余下質(zhì)量減少
D、鐵生銹后質(zhì)量變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、使用紅磷的量越多，最終進入集氣瓶的水也越多
B、該實驗現(xiàn)象同時能說明氮氣難溶解于水
C、燃燒匙中的紅磷可以換成鎂或鐵
D、實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，不會影響測定的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放人燒杯中，向其中加入105.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．  
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達式：
 

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  ①氯酸鉀    580
  ②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
  ③ 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
  ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗
 
 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 

【反思】
（1）若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
、
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式
（1）某物質(zhì)在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 

（3）水的電解：
 

（4）有刺激性氣味氣體生成的反應(yīng)：
 
．

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