15．下列說法不正確的是（　　）
A．與氧氣接觸的物質(zhì)都會發(fā)生緩慢氧化
B．單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽都屬于純凈物
C．敞口放置的濃鹽酸和濃硫酸，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減小
D．氯化銨和硫酸銨等銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨，都可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

分析 A、緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．
B、根據(jù)純凈物的分類，進行分析判斷．
C、根據(jù)濃鹽酸和濃硫酸分別具有揮發(fā)性、吸水性，進行分析判斷．
D、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．

解答 解：A、與氧氣接觸的物質(zhì)不一定都會發(fā)生緩慢氧化，也均能發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤．
B、單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽都是純凈物的進一步分類，故選項說法正確．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶劑質(zhì)量不變，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減��；濃硫酸具有吸水性，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量增加，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減��；故選項說法正確．
D、氯化銨和硫酸銨等銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨，都可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、純凈物的分類、濃鹽酸和濃硫酸分別具有揮發(fā)性、吸水性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲酸（HCOOH）與濃硫酸共熱到60-80℃可發(fā)生脫水型的分解反應(yīng)，并由此而制得CO氣體．實驗室用甲酸和濃硫酸混合后制取CO時，常不需加熱，其具體操作方法如下：在試管內(nèi)倒入一定體積的甲酸，然后再小心、緩慢地沿試管壁倒入等體積的濃硫酸，這時可見試管內(nèi)液體分上、下兩層，在兩層液體的界面處有少量氣泡，輕輕振動試管，可見液體交界面氣泡增多，改變振動的力度可控制氣泡產(chǎn)生的速率．試回答下列問題：
（1）用上述方法制取CO的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCOOH$\frac{\underline{\;60-80℃\;}}{濃硫酸}$CO↑+H2O；
（2）用該法制CO不需加熱的原因甲酸和濃硫酸混合時，可產(chǎn)生大量的熱，使反應(yīng)液溫度達到反應(yīng)所需的溫度；
（3）以上操作方法可以控制反應(yīng)速率，其原因是由于甲酸和濃硫酸密度不同所以甲酸在上層，濃硫酸在下層，反應(yīng)在兩液體的界面發(fā)生，振動試管可使兩反應(yīng)物相互混合、溶解，增大反應(yīng)物相互間的接觸面而加快反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在制取CO2的實驗中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細的比粗的快得多．經(jīng)思考后，小科設(shè)計了如下實驗（每次實驗均用1g大理石，20mL鹽酸）
實驗序號溫度（℃）大理石顆粒鹽酸質(zhì)量分數(shù)（%）實驗?zāi)康?/TD>
120粗5探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速度與石灰石顆粒大小的關(guān)系
220細5
（1）為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計如圖一所示裝置，其中量筒的作用是通過觀察單位時間內(nèi)排入量筒中水的體積來判斷反應(yīng)速率；
（2）實驗中CO2體積隨時間的變化關(guān)系如圖二所示，請將實驗2中CO2體積隨時間變化的曲線畫在圖二中．

（3）已知20℃該氣壓下CO2氣體密度約1.98g/L，求大理石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列推測、推斷或解釋、歸納正確的是（　�。�
A．食鹽溶液、蔗糖溶液是$\stackrel{推斷}{→}$無色的無色的液體都是溶液
B．在室溫下的硝酸鉀飽和溶液$\stackrel{推測}{→}$此時該溶液不能再溶解其它任何物質(zhì)了
C．粉末狀食鹽比粗的顆粒狀食鹽溶解快$\stackrel{解釋}{→}$由于物質(zhì)的溶解性與顆粒大小有關(guān)
D．氫氧化鈉溶于水時溫度會升高$\stackrel{歸納}{→}$有些物質(zhì)溶解時會放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的用途主要由其性質(zhì)決定．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用氫氧化鈉作干燥劑B．將氮氣充入燈泡保護燈絲
C．用活性炭消除房間的異味D．用干冰營造仙境般的舞臺效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖．該元素在元素周期表中的原子序數(shù)是16；示意圖中x=6；該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A在B中充分燃燒生成C和D，A、B、C、D的微觀示意圖如圖表所示．
物質(zhì)ABCD
分子示意圖
看圖回答：
（1）A中氮、氫原子數(shù)之比為1：3，氮、氫元素質(zhì)量比為14：3．
（2）A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2，基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)氧氣的“自述”，正確的是（　�。�
A．在100g空氣中我有21gB．我能供給呼吸
C．我具有可燃性D．通常情況下，我是淡藍色的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．往稀硫酸中加入下列固體物質(zhì)后，不能使pH顯著提高的是（　�。�
A．氫氧化鋇B．氯化鋇C．碳酸鈉D．氧化鐵

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同步練習(xí)冊答案