某校化學(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成＋2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況用下圖來(lái)表示．下列對(duì)該圖理解的敘述中，正確的是

[　　]

A．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Z、Y

B．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：X、Y、Z

C．X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe

D．相對(duì)原子質(zhì)量的大�。篫＞Y＞X

答案：AD
提示：

提示：圖像中斜線越陡，金屬越活潑；金屬的化合價(jià)相同時(shí)，產(chǎn)生的H2越多，其相對(duì)原子質(zhì)量越小


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z粉末分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況用右圖來(lái)表示．下列順序正確的是
（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?白下區(qū)一模）某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如右圖所示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　　）
[相對(duì)原子質(zhì)量Mg-24 Zn-65 Fe-56 Al-27 Na-23]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?懷柔區(qū)二模）某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況用如圖來(lái)表示．下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如圖所示，下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年九年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如圖所示，下列對(duì)該圖象理解的敘述中，正確的是（ ）

A．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱為Z、X、Y
B．金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱為X、Y、Z
C．X、Y、Z依次可能是Mg、Zn、Fe
D．相對(duì)原子質(zhì)量的大小為Z＞Y＞X

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