【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

（1）認(rèn)識鐵：從宏觀看，鐵由____組成;從微觀看，鐵由____構(gòu)成。

（2）生活中：如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和____性。為防止鐵制品銹蝕，可采用的一種防銹方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____，放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)來煉鐵，該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì)：_____。

【答案】鐵元素 鐵原子 導(dǎo)熱 保持鐵制品表面潔凈干燥(合理即可) 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 還原性

【解析】

（1）從宏觀上看，物質(zhì)是由元素組成的，從微觀上看，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，即鐵是由鐵元素組成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的；故填：鐵元素；鐵原子；
（2）把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性；鐵在與氧氣、水共存時易發(fā)生銹蝕，所以為了防止鐵鍋生銹，在使用后要保持鐵鍋表面潔凈、干燥；故填：導(dǎo)熱；保持鐵制品表面潔凈干燥（合理即可）；
（3）鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體；鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；故填：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4；
（4）在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，此反應(yīng)中利用了一氧化碳的還原性；故填：還原性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見下表：

主要成分

NaHCO3

Mg(OH)2

主要成分相對分子質(zhì)

量

84

58

建議每次劑量/g

0.5

0.3

（1）醫(yī)生建議胃潰瘍患者盡可能不要服用 NaHCO3 的可能原因是：_____．

（2）服用 Mg(OH)2的藥 效比 服用 NaHCO3“ 強(qiáng)” 而且 “ 持久 ” 的可能原因是：_____．

（3）服用 Mg(OH)2的患者可能出現(xiàn)“輕瀉”的原因是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中_____裝置（填字母序號）。

（5）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（6）如圖2所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳滅火器是常用滅火器之一。

（1）加壓可將二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，從微觀角度分析，其原理是________________；

（2）滅火時，將液態(tài)二氧化碳噴出，起到降溫和隔絕空氣的作用，降溫的原因是______________；隔絕空氣所利用的二氧化碳的性質(zhì)是________________；

（3）下列物品失火后只能用二氧化碳滅火器滅火的是__________________(填序號)

A木材棉布

B圖書檔案

C汽油柴油

D精密儀器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。 請仔細(xì)閱讀后回答以下問題：

(1)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。

(2)為了測定此鹽中的碳酸鈣含量，取50 g這種鹽溶于水， 加入足量鹽酸， 生成0.66 g二氧化碳。 請計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+O2CO2+H2O

D.點(diǎn)燃X前要先檢驗(yàn)其純度，以防止爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”’是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。

根據(jù)所給信息，請回答：

（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _______ ，在化學(xué)反應(yīng)中易_______（填“得到”或 “失去”）電子。

（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的 __________________決定的。

（3）構(gòu)成氯化鈉的離子是________________（填微粒符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置來制取氣體，請回答下列問題。

（1）請你指出實(shí)驗(yàn)裝置中的一處錯誤____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母）；實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前先將導(dǎo)管移出水面,其理由是________________。

（4）小櫻同學(xué)用F裝置來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，她在水面上倒一層植物油的目的是______________。

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