如圖所示,是某校實(shí)驗(yàn)興趣小組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)的一個趣味實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將一個小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在盛滿C02的集氣瓶中,向瓶中倒入濃NaOH溶液迅速塞緊瓶塞,并輕輕振蕩.
(1)過一會,再搖動集氣瓶,會觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證了什么物理知識?______.
(3)甲同學(xué)說:“該實(shí)驗(yàn)可以證明C02與NaOH可以反應(yīng)”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?______,如果不同意,請說出你不同意的原因______.

解:(1)由于集氣瓶內(nèi)氣體二氧化碳被氫氧化鈉溶解全部吸收,瓶內(nèi)沒有了氣體而形成“真空”狀態(tài),因此,只能看到鈴動卻不能聽到鈴響;
(2)由于瓶內(nèi)沒有有氣體可作為聲音傳播的媒介,聲音無法傳播,因此可說明聲音的傳播需要介質(zhì);
(3)二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),二氧化碳也能與水發(fā)生反應(yīng),而且所滴入的氫氧化鈉溶液中含有水,因此,也可能是由于二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)果,不能一定斷定為二氧化碳與氫氧化鈉所發(fā)生的反應(yīng);
故答案為:(1)只看到小鈴的振動,卻聽不到鈴聲;
(2)聲音的傳播需要介質(zhì);
(3)不同意;氫氧化鈉溶液中含有水,不能證明二氧化碳一定與氫氧化鈉反應(yīng),也可能是與水反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)聲音傳播需要介質(zhì)的特點(diǎn),利用二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈉反應(yīng)而消失,可推斷出可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(2)由于該實(shí)驗(yàn)的裝置中沒有氣體出現(xiàn)“真空”而不能聽到鈴聲,因此,可推斷出聲音的傳播需要介質(zhì)的判斷;
(3)由于加入的氫氧化鈉溶液中既又氫氧化鈉又有水,因此,科學(xué)地分析甲同學(xué)的說法存在缺陷:該實(shí)驗(yàn)不能說明二氧化碳是與氫氧化鈉反應(yīng)而消失的還是與溶液中的水反應(yīng)而消失,因?yàn)槎趸寂c這兩種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng).
點(diǎn)評:本題有機(jī)地把物理學(xué)知識與化學(xué)知識進(jìn)行結(jié)合,分析時不能只停留在某一個學(xué)科上,要綜合利用各學(xué)科知識進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、如圖所示,是某校實(shí)驗(yàn)興趣小組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)的一個趣味實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將一個小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在盛滿C02的集氣瓶中,向瓶中倒入濃NaOH溶液迅速塞緊瓶塞,并輕輕振蕩.
(1)過一會,再搖動集氣瓶,會觀察到的現(xiàn)象是
只看到小鈴的振動,卻聽不到鈴聲

(2)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證了什么物理知識?
聲音的傳播需要介質(zhì)

(3)甲同學(xué)說:“該實(shí)驗(yàn)可以證明C02與NaOH可以反應(yīng)”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?
不同意
,如果不同意,請說出你不同意的原因
氫氧化鈉溶液中含有水,不能證明二氧化碳一定與氫氧化鈉反應(yīng),也可能是與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
石油
石油
和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生
SO2
SO2
、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成
酸雨
酸雨
,破壞環(huán)境.
(3)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
增大與氧氣接觸面積
增大與氧氣接觸面積
,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO3,②2CaSO3+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4,
③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3,④SO3+CaO 
 高溫 
.
 
CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是
吸收SO2,減少空氣污染
吸收SO2,減少空氣污染

(4)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實(shí)驗(yàn).

①如圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號)
C
C
,反應(yīng)的化學(xué)方程為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

②對比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒
可燃物必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年北京市延慶縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、______和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生______、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成______,破壞環(huán)境.
(3)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是______,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下:
①SO2+CaO CaSO3,②2CaSO3+O22CaSO4,
③2SO2+O22SO3,④SO3+CaO CaSO4
從上述反應(yīng)可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是______.
(4)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實(shí)驗(yàn).

①如圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是(填序號)______,反應(yīng)的化學(xué)方程為______ 2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是某校實(shí)驗(yàn)興趣小組根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)的一個趣味實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將一個小鈴?fù)ㄟ^細(xì)線固定在盛滿C02的集氣瓶中,向瓶中倒入濃NaOH溶液迅速塞緊瓶塞,并輕輕振蕩.
(1)過一會,再搖動集氣瓶,會觀察到的現(xiàn)象是______.
(2)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證了什么物理知識?______.
(3)甲同學(xué)說:“該實(shí)驗(yàn)可以證明C02與NaOH可以反應(yīng)”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?______,如果不同意,請說出你不同意的原因______.

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