【題目】某實驗小組的同學(xué)取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液。他們根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中縱坐標m是產(chǎn)生的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液的質(zhì)量。下列說法正確的是

A.碳酸鈉先與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,再與鹽酸反應(yīng)生成氣體

B.c點表示廢液中的氯化鈣恰好完全反應(yīng)

C.圖中0a段表示生成的氣體的質(zhì)量

D.廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3. 65%

【答案】C

【解析】

A、大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液中含有氯化鈣，分析圖像可知，還一定含有稀鹽酸，所以向含有稀鹽酸的氯化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液，涉及優(yōu)先反應(yīng)原則，由優(yōu)先反應(yīng)原則知碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)，將稀鹽酸反應(yīng)完后，碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng)，不符合題意；

B、由圖可知，圖中0a段表示碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量，ab段表示碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量，b點表示氯化鈣恰好完全反應(yīng)，不符合題意；

C、由圖可知，圖中0a段表示碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量，符合題意；

D、由圖可知，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成2.2 g氣體，設(shè)鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x

x=7.3%

故廢液中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】搞好節(jié)能減排，全面完成“十一五”主要污染物減排任務(wù)，是岳陽市創(chuàng)建國家級環(huán)保模范城市的工作重點之一。各縣、市、區(qū)正在進行家用燃氣管道工程建設(shè)，在天然氣輸送到千家萬戶之前，先要在天然氣管道中充滿氮氣，請回答下面問題：

（1）先充滿氮氣的作用是_____。

（2）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____、天然氣，我們常稱它們?yōu)榛剂�，它們是不可再生能源�?/span>

（3）寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（4）用天然氣替代煤等固體燃料的優(yōu)點有_____（答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向NaOH溶液中滴加酚酞,溶液變紅。細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)偶爾有意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后很快褪色,有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。

（提出問題）出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么?

（查閱資料）酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

（猜想與假設(shè)）Ⅰ.紅色褪去,可能與酚酞和O2發(fā)生了反應(yīng)有關(guān);

Ⅱ.紅色褪去,可能與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉有關(guān);

Ⅲ.紅色褪去,可能與__有關(guān);

Ⅳ.出現(xiàn)白色渾濁物,可能與酚酞溶液的濃度有關(guān)。

（進行實驗）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

將NaOH溶液加熱煮沸，向冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液，并在其上方滴一些植物油

溶液變紅，過一會兒紅色消失

2

向盛有2mL碳酸鈉溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

3

1號試管0.1min時紅色褪去；

2號試管5min時好像褪去；

3號試管30min時紅色明顯變淺

4號試管120min時紅色無明顯變

4

取3支試管，分別加入2mL水，_____________

酚酞溶液的濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物

（解釋與結(jié)論）（1）實驗1中,將NaOH溶液加熱煮沸并滴加植物油的作用是_______。

（2）NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。實驗2中的現(xiàn)象表明（猜想與假設(shè)）Ⅱ__（填“成立”或“不成立”）。

（3）由實驗4得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液中出現(xiàn)白色渾濁物”現(xiàn)象的原因是________。

[注意:若答對下列小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

（反思與評價）（4）根據(jù)實3中出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:①_____;②______。依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不褪去,若選用的酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用的NaOH溶液濃度為__%。

（5）有同學(xué)認為,僅通過實驗4得出“（猜想與假設(shè)）Ⅳ成立”證據(jù)不足,理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用NaOH溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B.燃料電池系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用NaOH溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性

D.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)。

（1）下圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整___________。

（2）在該變化過程中，發(fā)生變化的粒子是__________________，保持不變的粒子是_________，生成的新粒子是__________________。

（3）通過上圖寫出一條你獲取的信息___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:____________________________。

(2)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置是____________________________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(3)圖2的轉(zhuǎn)化②是實驗室制取O2的方法之一，用該方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____________________________(填字母,從A~E中選擇),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是____________________________，(填序號),水通電分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40 ℃。

（1）設(shè)計B、D的目的是________；對比_______中的現(xiàn)象可以得出可燃物燃燒的另一個條件。

（2）為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有圖2圖標，其中表示“禁止吸煙”的是______（填字母序號）。

（3）近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是_____（填字母）。

A對發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法

B只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類

C加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發(fā)火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫時，在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)中，測得溶液的pH隨滴入溶液體積變化情況如圖。下列說法錯誤的是（　�。�

A.所得溶液的pH隨加入溶液體積的變化是不均勻的

B.該實驗是將鹽酸逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液中

C.當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為5 mL時，所得溶液中含有兩種溶質(zhì)

D.當(dāng)?shù)稳肴芤后w積為20 mL時，所得溶液能使酚酞溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列反應(yīng)，說法正確的是（ ）

A.X的化學(xué)式為

B.中碳元素的化合價為+4價

C.碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：3

D.NaCl由氯化鈉離子構(gòu)成

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