【題目】下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))
【答案】D
【解析】試題分析:判斷圖像題的正誤,一定要看清縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)表示的意思。加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,隨著時(shí)間消耗,剩余固體不可能為零,所以A不正確;相同質(zhì)量的鋁粉和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中產(chǎn)生的氫氣是鋁多,且鋁比鋅快,所以B不正確;一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 隨著時(shí)間的消耗,溶液質(zhì)量應(yīng)減少,所以C不正確;一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))鹽酸轉(zhuǎn)化成水,溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,一段時(shí)間后不變,所以D正確,選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①二氧化碳 ②小蘇打 ③金剛石 ④熟石灰 ⑤氫氧化鈉,請(qǐng)選適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號(hào)填空:
(1)發(fā)酵粉的主要成分是________。
(2)可用作建筑材料的是________。
(3)可用于裁玻璃、切割大理石的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱(chēng)_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是____。請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的文字(符號(hào))表達(dá)式:_____________________________。
(3)F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置。小強(qiáng)想用加熱氯酸鉀的方法制取較干燥的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和F進(jìn)行組裝,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字(符號(hào))表達(dá)式_______________,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是______________,驗(yàn)滿的方法是_____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室也常用A裝置制備甲烷(CH4)氣體,推測(cè)其反應(yīng)物是________(填序號(hào))。
A.醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B.Na2CO3固體和水 C.CO2和H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將滴有紅墨汁的水通過(guò)凈水器可得到無(wú)色透明的液體,該過(guò)程類(lèi)似于凈水過(guò)程中的
A.沉降
B.過(guò)濾
C.活性炭吸附
D.消毒殺菌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在水中加入制氧劑過(guò)氧化鈣(CaO2)可解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,它與水反應(yīng)的生成物除氧氣之外的另一種物質(zhì)可能是
A.CaO
B.Ca( OH)2
C.CaCl2
D.CaCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作方法或解釋不合理的是( )
實(shí)驗(yàn) | 操作方法或解釋 | |
A | 用量筒量取液體 | 視線與液體凹液面的最低處齊平 |
B | 軟化硬水 | 煮沸或蒸餾 |
C | 除去MnO2中少量KCl | 溶解→過(guò)濾→洗滌→干燥 |
D | 將3000mL氧氣壓縮到20L的鋼瓶中 | 因?yàn)榉肿幼冃×?/span> |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注“食品安全”問(wèn)題,下列做法中,正確的是( )
A.用適量的小蘇打制作面包
B.大量使用甲醛溶液浸泡魚(yú)蝦防腐
C.用化工染色劑制作“彩色饅頭
D.用回收的食用油重復(fù)炸制食品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1999 年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了開(kāi)創(chuàng)“飛秒(10﹣15s)化學(xué)”新領(lǐng)域的科學(xué)家, 使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子運(yùn)動(dòng)成為可能.你認(rèn)為該技術(shù)不 能觀測(cè)到的是( 。
A.原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.化學(xué)反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成D.化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物分子的分解
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