用右圖裝置在實驗室中測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛放的藥品為________，藥品燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為________，燃燒結(jié)束后，冷卻，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)大約數(shù)學(xué)公式體積，由此可確定空氣中氧氣的含量．若實驗中將燃燒匙內(nèi)的藥品改為炭，并要求得到同樣的結(jié)論，則改進(jìn)的辦法是________．

紅磷    產(chǎn)生大量白煙    將水改為NaOH溶液
分析：紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱；碳在空氣中燃燒時能生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w．
解答：用右圖裝置在實驗室中測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛放的藥品為紅磷，藥品燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙．故填：產(chǎn)生大量白煙．
若實驗中將燃燒匙內(nèi)的藥品改為炭，并要求得到同樣的結(jié)論，則改進(jìn)的辦法是將水改為NaOH溶液，因為氫氧化鈉溶液能夠吸收生成的二氧化碳?xì)怏w．故填：將水改為NaOH溶液．（其實這個方法可行性很差，因為氧氣濃度很低是會會生成一氧化碳，而氫氧化鈉不能吸收一氧化碳）
點評：解答本題要掌握紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、在實驗室里，老師拿出5瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶液體和三瓶固體，交給實驗興趣小組的同學(xué)們，讓他們利用這5瓶試劑對“固體與液體”、“固體與固體”之間的反應(yīng)進(jìn)行實驗探究．
（1）小紅從兩瓶固體中各取出少量，混合均勻后放進(jìn)試管中并加熱，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了大膽的猜想，小明猜想產(chǎn)生的氣體可能是：①
O2
；②
NH3
．
（2）小新想用右圖裝置收集一瓶小明猜想①中的氣體，則氣體應(yīng)由
b
（選“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）為了證明小明猜想②是正確的，小新設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
（4）小紅再從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學(xué)們猜想產(chǎn)生的氣體可能是①
H2
；②
CO2
．
（5）小明也從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進(jìn)行了大膽的猜想：
猜想一：固體是金屬氧化物，液體是稀鹽酸或稀硫酸；
猜想二：
固體是可溶性鹽，液體是水
；
猜想三：
固體是堿，液體是酸溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、用右圖裝置在實驗室中測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛放的藥品為
紅磷
，藥品燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為
產(chǎn)生大量白煙
，燃燒結(jié)束后，
冷卻，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)大約五分之一體積，由此可確定空氣中氧氣的含量．若實驗中將燃燒匙內(nèi)的藥品改為炭，并要求得到同樣的結(jié)論，則改進(jìn)的辦法是
將水改為NaOH溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用右圖裝置在實驗室中測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛放的藥品為______，藥品燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為______，燃燒結(jié)束后，冷卻，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)大約
1
5
體積，由此可確定空氣中氧氣的含量．若實驗中將燃燒匙內(nèi)的藥品改為炭，并要求得到同樣的結(jié)論，則改進(jìn)的辦法是______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年天津市北辰區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

20．用右圖裝置在實驗室中測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛放的藥品為，藥品燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象為，燃燒結(jié)束后，冷卻，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)大約體積，由此可確定空氣中氧氣的含量．若實驗中將燃燒匙內(nèi)的藥品改為炭，并要求得到同樣的結(jié)論，則改進(jìn)的辦法是．

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