13．化學(xué)實驗室通常將藥品分類后存放在不同的藥品柜里，現(xiàn)存放的部分藥品如表：
藥品柜甲乙丙丁
藥品硫酸、硝酸氫氧化鈉、氫氧化鈣氯化鈉、硫酸鉀汽油、酒精
實驗室新購進一些純堿，應(yīng)將他存放在藥品柜（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，含有碳元素的物質(zhì)是有機物，據(jù)此分析．

解答 解：碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽，所以碳酸鈉應(yīng)該放在存放鹽的藥品柜中．
A、硫酸和硝酸都屬于酸，則不能將碳酸鈉放在甲柜中，故A錯誤；
B、氫氧化鈉和氫氧化鈣都屬于堿，則不能將碳酸鈉放在乙柜中，故B錯誤；
C、硫酸鉀和氯化鈉都屬于鹽，則能將碳酸鈉放在丙柜中，故C正確；
D、汽油和酒精都屬于有機物易燃物，則不能將碳酸鈉放在丁柜中，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的陰陽離子組成，然后再根據(jù)酸堿鹽概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后，誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認識：甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅．他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會兒都熄滅了．原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡．
（2）甲同學(xué)認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅；
乙同學(xué)認為低的蠟燭先熄滅，理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
（3）本實驗條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到的啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離，正確的方法是AC．
A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出 C．沿墻角迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）從操作角度：三種可燃物都要自上而下緩慢伸入氧氣瓶中；硫燃燒實驗即將結(jié)束時，可將燃燒匙底部接觸水即可使火焰熄滅，其原理是降低可燃物的溫度至著火點以下；鐵絲燃燒時，需在火柴快要燃盡時再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，其目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣；
（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從反應(yīng)角度：三個反應(yīng)有多個共同點，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)條件為點燃，都放熱；但也有不同之處，如產(chǎn)物的狀態(tài)不同；
（4）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒時，集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂；鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細沙不能吸收二氧化硫，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．荔枝是五月當季水果，湛江某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢，葉色泛黃，且產(chǎn)量低的現(xiàn)象．下列肥料最適合使用的是（　　）
A．CO（NH2）2B．NH4H2PO4C．KClD．Ca3（PO4）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．某純凈物一定是單質(zhì)
B．紅磷、白磷都是由磷元素組成的，但他們是兩種不同的物質(zhì)
C．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)下列所給情景回答有關(guān)問題：
（1）用天然氣和水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤作燃料，可明顯改善城市空氣質(zhì)量．空氣質(zhì)量日報中常包括下列物質(zhì)：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性顆粒．用天然氣或水煤氣代替蜂窩煤作燃料后，上述污染物中明顯會降低的是①②④（填編號）送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)（硫醇），其作用是使煤氣泄漏時易被人們察覺
（2）學(xué)習(xí)了初中化學(xué)后，我們可以得出以下四點結(jié)論：①反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同、②反應(yīng)的條件不同，生成物可能不同、③反應(yīng)物的狀態(tài)不同，反應(yīng)速率可能不同④反應(yīng)的條件不同，反應(yīng)速率可能不同；請為下列生活現(xiàn)實，尋找合適的原因，并將相應(yīng)的序號填入空格內(nèi)（選項不能重復(fù)）：
Ⅰ．將燃氣熱水器裝于衛(wèi)生間內(nèi)，緊閉門窗洗澡容易引起中毒，說明了①
Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、葉綠素條件下可以生成葡萄糖和氧氣②
（3）如圖所示裝置，向試管里的水中加入硝酸銨后，U形管中可觀察的現(xiàn)象為右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，原因是硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使瓶內(nèi)壓強減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水是人類不可缺少的資源．
（1）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是ABC（填序號）．
A．使用節(jié)水龍頭 
B．使用無磷洗衣粉
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)填在空格內(nèi)．
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）石灰水長期露置于空氣中，石灰水表面和底部均會出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）夏天，從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，外壁上出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．請根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b酒精燈
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則所需的藥品為過氧化氫、二氧化錳，若用裝置B制取，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室收集二氧化碳一般選用裝置D（填序號）．若選用C收集，則可以將冷水換成溫水，其理由是氣體的溶解度隨溫度升高而減小，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是易溶于水，密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案