20.完成下列化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題
(1)寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)寫出由一種單質(zhì)和一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)寫出一條能證明鐵的活動性比銅的活動性強(qiáng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,碳屬于單質(zhì),二氧化碳屬于化合物,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某無色氣體可能由CO和H2中的一種或兩種組成,為了確定其成分,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下探究.
【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

①如圖裝置A中盛放的液體名稱是石灰水.
②如圖裝置的正確連接順序是:CBAD(填字母,且每套裝置限用一次).
【進(jìn)行猜想】若裝置連接正確,有關(guān)無色氣體成分的猜想和對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
無色氣體的成分對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
裝置A中的液體裝置B中的固體裝置C中的固體
猜想一:只有CO變渾濁無明顯現(xiàn)象變紅
猜想二:有一氧化碳和氫氣變渾濁變藍(lán)
猜想三:只有H2無變化變藍(lán)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明猜想二正確.
【拓展延伸】鐵元素可以形成三種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色).將CuO換為某黑色粉末(可能由一種或幾種鐵的氧化物組成),仍用如圖裝置按原連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵,裝置C需做的一處改進(jìn)是將酒精燈換成酒精噴燈.
【數(shù)據(jù)分析】假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)中每一步吸收都是完全的,若黑色粉末的質(zhì)量為4.8g,反應(yīng)后裝置A的增重為1.1g,裝置B的增重為0.9g,則黑色粉末的成分是四氧化三鐵與氧化亞鐵的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.某興趣小組用如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

(1)固體Ⅰ的成分是氯化鉀和二氧化錳.
(2)步驟Ⅱ中的操作m的名稱是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)步驟Ⅲ中用硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn),其目的是檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀.
(4)操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.據(jù)報道,2004年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進(jìn)行了處理.已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO).請回答:
(1)寫出氯氣的物理性質(zhì)是刺激性氣味的黃綠色氣體,氯氣能溶于水,化學(xué)性質(zhì)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)
(2)上述事故發(fā)生時,人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是向空氣中噴水.
(3)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O=HCl+HClO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論正確的是( 。
A.把活性炭投入到紅墨水中墨水紅色褪去--發(fā)生了化學(xué)變化
B.氣體受熱膨脹--氣體分子受熱體積變大
C.把燃燒著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅--瓶中氣體一定是二氧化碳
D.用嘴吹滅燃燒著的蠟燭--降低蠟燭的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在人類社會發(fā)展的過程中,能源起著重要的作用.
(1)天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)CH4,它與石油和煤均屬于化石燃料.
(2)石油的煉制能得到很多產(chǎn)品.下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是(填序號)①②.
①汽油           ②柴油          ③食用酒精
(3)氫氣是未來理想的能源,天然氣是人們目前已廣泛使用的能源.請寫出氫氣和天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:①氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;②天然氣主要成分燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,比較上面兩個反應(yīng),你會發(fā)現(xiàn)它們有許多相同之處,請你寫出其中的兩條:都屬于氧化反應(yīng)、都是兩種氣體之間發(fā)生的反應(yīng).上面兩個反應(yīng)也有一些不同之處,請你指出其中的一點(diǎn):①屬于化合反應(yīng),②不屬于化合反應(yīng).與使用天然氣作燃料相比,用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高外,請你再說出一條優(yōu)點(diǎn)對環(huán)境無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗;②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時,如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳密度比空氣大,溶于水,
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出,證明集滿;
(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)狻濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號填空.
(1)能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是A
(2)常用于工業(yè)除銹是F;
(3)有毒的物質(zhì)是C;  
(4)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中,錯誤的是( 。
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作為保護(hù)氣
B.木炭具有還原性,可冶煉金屬
C.洗潔精具有乳化作用,可清洗餐具油污
D.氧氣與氧化性,可作為燃料

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同步練習(xí)冊答案