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在日常生活中同學們常常見到下列現象，其中屬于化學變化的是（　�。�
A、鐵鍬越使用越小
B、衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失
C、鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了
D、鮮桃腐爛
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．
解答：解：A、鐵鍬越使用越小是因為長期的磨損造成的，沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、衛(wèi)生球易升華，升華過程中只是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有生成新物質，屬于物理變化；
C、鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了是因為水份發(fā)生了蒸發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、鮮桃腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化．
故選D．
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚，是因為其中幾乎不含有（　�。�
A、氧分子B、氧元素
C、氧原子D、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質經分析含有氫、氧兩種元素，則下列對該物質的說法中正確的是
 
．
A、一定是混合物   B、一定是化合物   C、一定不是單質  D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于下列實驗現象的描述，錯誤的是（　�。�
A、蠟燭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧
D、鋁箔在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A、碘鹽B、果汁C、蒸餾水D、食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：

詐騙犯用“黃銅”冒充“黃金---制作假金首飾”騙錢．現取30g該合金樣品，投到196g某濃度的稀硫酸中，恰好完全反應后，剩余的溶液和殘留固體總質量為225.6g．請計算：
（1）產生氫氣的質量是多少？
（2）黃銅樣品中銅的質量分數是多少
（3）剩余溶液的溶質質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A、分子體積大而原子體積小
B、分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分
C、分子可以保持物質的化學性質，而原子不能
D、分子可以直接構成物質，而原子不能

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、分子是保持物質性質的最小粒子
B、分子和原子都是構成物質的粒子
C、濕衣服變干說明分子是不斷運動的
D、同種原子可以構成分子，不同種原子也可以構成分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

小岳和同學們對過氧化氫溶液制取氧氣實驗進行探究．

（1）①小岳同學選擇B作為反應裝置，選擇
 
作為收集裝置如圖1．（填序號）
②實驗過程中，錐形瓶中產生了很多的泡沫，甚至進入導氣管．你認為原因可能是
 
．
③針對以上的現象，小程建議換成裝置C．小程的理由是
 
．
（2）①如圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：
鐵絲劇烈燃燒，
 
．鐵絲與氧氣反應的化學方程式是
 
．
②改進后的優(yōu)點是
 
（填序號）．
A氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
B塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
C裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優(yōu)化
③實驗中在塑料瓶中放入少量水的原因是
 
．
（3）小李同學想既然H2O2在MnO2的催化下，能分解生成O2和H2O，于是提出疑問，CuO能催化H2O2的分解反應嗎？于是設計了以下實驗：
【實驗方案】
①任取2份H2O2，分別放于兩支試管中，僅向其中一支試管中加入1g CuO；
②將上述盛有H2O2的兩支試管，使產生的氣體通入水中，觀察產生氣泡的速率，比較產生氣體的速率；
③將放入CuO的試管內固體過濾，洗滌并干燥；
④觀察濾出固體物質的顏色狀態(tài)為黑色固體．
⑤另取一份過氧化氫溶液于試管，加入過濾得到的黑色固體，試管中產生無色氣體．
【交流討論】Ⅰ步驟：①②的目的是通過對比實驗，探究
 
．
Ⅱ在第三步過濾操作中用到的玻璃儀器為
 
．
Ⅲ步驟⑤的目的是證明
 
的化學性質在反應前后沒有改變．
Ⅳ小紅認為小明實驗中有缺陷，請你幫小紅改進實驗中的不足之處：
 
．（若無，則不需回答）

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