三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”．士兵們飲后致啞、腹痛，甚至死亡．又有一“安樂(lè)泉”，與“啞泉”混合后可解“啞泉”之毒．1995年10月，國(guó)內(nèi)某刊報(bào)道，經(jīng)研究“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性．下列有關(guān)說(shuō)法符合題意的是（ ）
A．“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓
B．“啞泉”之毒是由于CuSO4與水反應(yīng)后，溶液呈較強(qiáng)的酸性；
C．“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為H++OH-=H2O
D．以上選項(xiàng)均不正確
【答案】分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，啞泉有毒是因?yàn)楹械牧蛩徙~電離出的銅離子為重金屬離子．
解答：解：A、要解啞泉之毒就是使可溶性的銅離子轉(zhuǎn)變成沉淀，故A正確；
B、啞泉有毒是因?yàn)楹械牧蛩徙~電離出的銅離子為重金屬離子，故B錯(cuò)誤；
C、“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)ABC的分析，D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)硫酸銅的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析進(jìn)而得出答案，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”．士兵們飲后致啞、腹痛，甚至死亡．又有一“安樂(lè)泉”，與“啞泉”混合后可解“啞泉”之毒．1995年10月，國(guó)內(nèi)某刊報(bào)道，經(jīng)研究“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性．下列有關(guān)說(shuō)法符合題意的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”．士兵們飲后致啞、腹痛，甚至死亡．又有一“安樂(lè)泉”，與“啞泉”混合后可解“啞泉”之毒．1995年10月，國(guó)內(nèi)某刊報(bào)道，經(jīng)研究“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性．下列有關(guān)說(shuō)法符合題意的是（　�。�
A．“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為Cu2++2OH-=Cu（OH）2↓
B．“啞泉”之毒是由于CuSO4與水反應(yīng)后，溶液呈較強(qiáng)的酸性；
C．“安樂(lè)泉”能解“啞泉”之毒的離子方程式為H++OH-=H2O
D．以上選項(xiàng)均不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命。動(dòng)物的肌肉、皮毛等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、可溶性的重金屬鹽(如銅鹽、鋇鹽、汞鹽、銀鹽等)以及一些有機(jī)化合物(如甲醛、苯甲酸等)在溶液中與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)喪失其生理功能，危及生命。根據(jù)以上知識(shí)回答以下問(wèn)題：

(1)下列物質(zhì)中不會(huì)引起人體中毒的是(    )

A．Ba(NO3)2                B．Pb(NO3)2                C．CaCO3                    D．AgNO3

(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)，常讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐。硫酸鋇不溶于水，也不與酸反應(yīng))，但不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定的_______(填物質(zhì)的化學(xué)式)與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的__________離子。寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式__________________________________________________________。

(3)有一因氯化鋇中毒的患者，甲、乙兩同學(xué)分別提出了兩種不同的解毒方案：甲認(rèn)為可以飲用硫酸鈉溶液來(lái)解毒，乙同學(xué)認(rèn)為可以多飲鮮牛奶、豆?jié){等，你認(rèn)為誰(shuí)的方案更好? ____________，理由是_______________________________________________________。

(4)三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”，士兵飲后致啞，腹痛，甚至死亡。又有一“安樂(lè)泉”，飲后可解“啞泉”之毒。后經(jīng)科研人員研究，“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水含有Ca(OH)2等堿性物質(zhì)�！鞍矘�(lè)泉”能解“啞泉”之毒的化學(xué)方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省揚(yáng)州市儀征市金升外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”．士兵們飲后致啞、腹痛，甚至死亡．又有一“安樂(lè)泉”，與“啞泉”混合后可解“啞泉”之毒．1995年10月，國(guó)內(nèi)某刊報(bào)道，經(jīng)研究“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂(lè)泉”水質(zhì)偏堿性．下列有關(guān)說(shuō)法符合題意的是（ ）

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